“亲子共阅读，书香伴成长”读书感悟分享

徐老师

读书，是世界上门槛最低的高贵举动；对父母来说，读书是最简单有效的亲子沟通，父母给孩子最好的礼物之一就是给他一个享用一生的好习惯。爱读书!对孩子来说，一天中最美好的时光就是依偎在父母的身边，听故事的时光。机关一园诚邀您参加”亲子共阅读，书香伴成长”亲子阅读活动，做孩子读书的榜样。 阅读感悟分享 周书逸妈妈：时间过得真快，不知不觉21天的亲子阅读打卡活动已经结束了，还有意犹未尽的感觉。通过这次活动，培养了孩子爱阅读的好习惯，陪伴阅读，静待花开，这次活动让孩子爱上阅读、主动阅读、与书结缘，助孩子养成一个良好的阅读习惯。与此同时，也拉近了我和孩子之间的距离。以前陪孩子阅读有时会不耐心和敷衍，这次的坚持让我发现每天的阅读也没有那么难。爱上阅读，家长的态度很重要，我们也要乐于读书，并且认真的读，孩子提问要有耐心，这说明她也在思考。坚持是一种快乐，这次活动我和孩子都感受到了这份快乐，并会将每天亲子阅读的好习惯一直延续下去。爱的鼓励： 阅读打卡中，闹闹很认真，即使生病都在坚持。喜欢看她坐在书桌前的背影，良好的坐姿看到她的认真专注；喜欢看她阅读故事，充满童趣和想象力。坚持是快乐，希望闹闹一直充满快乐！ 张瑞宇妈妈：21天“亲子共阅读，书香伴成长”的读书月活动结束了。通过这21天的陪伴，我也有了小小的心得感受。1）也许很多人觉得，阅读是一种学习的手段，是为了让孩子认识更多的字，掌握更多的知识。在这方面，我的想法比较简单，就是抛开功利心理，只问耕耘，不问收获，注重培养孩子读书的兴趣和习惯，像做游戏、玩玩具一样，让阅读也成为孩子生活中一件快乐的事情。宝贝们现在还小，有时候安心不下来或者坐不住，那我就通过提问的方式，让他集中注意力参与到阅读的过程中来。通过提问，宝贝们也能有自己的思考，有了更多的联想，培养了宝贝们的发散性思维，时间长了他们也就会主动向你提出问题。2）孩子是阅读的主导，大人应当尊重孩子的阅读兴趣和喜好，而不是硬逼着孩子去接受和喜欢大人所谓的好书、有用的书。比如张瑞宇特别喜欢恐龙的书，可能会让有人觉得这个是没用的书，其实换个角度想，也许他就从这些恐龙书中提高了阅读的兴趣，亦或者他可以从中认识到生命的起源到原始的争霸，等等。在陪孩子阅读的过程中同样要以孩子为主导，尽量尊重孩子的想法。比如，我家老二语言能力尚可，稍微简单的故事可以复述下来，我觉得这确实是一件非常了不起的事情！但家里的哥哥每次阅读到现在还不会复述故事甚至对复述故事很反感，所以在这方面我从不强求，而且我发现，大人看书是要搞明白这本书讲的是什么事，而孩子并不关注书的主题，反而经常会对书中的一个小插图、小细节或者对模仿书中一句话、一个场景产生兴趣，中途经常会被来来回回的突发奇想或即兴表演打断。3）通过阅读，我们增加了有效陪伴，通过阅读，我们也更加了解宝贝们，更能走进他们的小世界。爱的鼓励：仔细品读了妈妈的感悟，我也学习许多。打卡中，妈妈每天都能结合实际进行阅读感悟，记得印象最深的就是通过阅读引导，妈妈很好的化解了小宝与哥哥的矛盾。这样的引导是最有效的。提问式的互动让小宝获得思考；那句“抛开功利，只问耕耘，不问收获。”充分体现了尊重孩子的好妈妈，相信小宝在每本书中都能有所收获！ 刘子熙妈妈：通过“亲子共阅读，书香伴成长”的21天阅读打卡活动，孩子已经初步形成了每天阅读的好习惯。睡前一本故事书，或是自己在阅读角里看绘本，都不需要家长去督促了，读书应该是陪伴我们一生的好习惯，无论是孩子还是家长都应该坚持。爱的鼓励： 小小的阅读身影，充满大大的能量。妈妈给子熙布置的图书角很温馨，小女生一定很喜欢。在这么美好的环境中，怎能不爱上阅读呢？继续努力，成为更好的自己！ 丁羿辰妈妈：对于孩子来说读书是认识世界的重要渠道，我一直希望我的孩子爱上阅读，也期望孩子能把这种愉悦的体验一直延伸到未来的成长。自从幼儿园发起21天读书打卡计划，我坚持每天花上15-30分钟陪孩子读书。回顾这21天阅读历程，我和孩子也逐渐找到了适合我们的阅读方法。如：观察图片提问法，角色扮演法，续编法、回忆复述法。 起初，我们一起在家里对图书角进行简单的布置，这种仪式感让他更快的进入状态，在轻松愉快的氛围里，阅读成为了我们最佳的亲子关系滋养时间。当孩子养成习惯以后，他会主动的要求读书，车上、户外、图书馆都可以成为我们阅读的场所。在读《遇见春天》这本书时，大自然便是最好的阅读场所，探索春天的颜色、味道、模样等，大自然与绘本结合，孩子遇见了春天也遇见了美好。 在陪读的过程中，我们一起沉浸绘本的世界。通过阅读我也惊喜的发现，孩子的语言水平有了很大的提高，周末带孩子去博物院赏紫藤花，他会告诉我：“妈妈，紫藤花就像一串串的紫葡萄”“那白色的这一道呢？”“是瀑布。”孩子仔细一琢磨“瀑布的水是蓝色的，这是牛奶瀑布！”生活中这样的瞬间数不胜数，这就是平日的阅读积累起来的。每一本好的绘本都像一颗种子播撒在孩子心田。相信高质量的亲子伴读，一定会在孩子心里生长出一个绚丽缤纷的秘密花园。爱的鼓励： 一直在想这么踏实努力上进的孩子怎么培养的？原来背后有一个全力支持孩子的妈妈。记得刚开始阅读活动，没有小朋友愿意去图书角看书，只有丁羿辰小朋友每天都愿意去图书角，哪怕别的区已经嗨成一片，他依然能沉浸在阅读的世界里。从他的眼神中看到了专注和喜爱。观察提问、角色扮演、续编、回忆复述、走进大自然的阅读……这些都是很好的阅读方法。谢谢丁妈妈的分享，我相信我们每个人都能受到启发！ 钱王羽妈妈：通过幼儿园组织的“亲子共阅读，书香伴成长”的21天阅读打卡活动，就我们和馨馨在亲子阅读方面和大家进行交流、探讨和分享，主要包含以下三个方面：一、根据孩子不同阶段认知特点选择合适的书籍。在给馨馨选择书籍上，我们主要选择以绘本为主的书籍和图画较多的故事书，如《我爸爸》、《我妈妈》、《大卫不可以》、《鼠姑娘画春天》、《其实我是一条鱼》、《永远和你在一起》等绘本。这些绘本的图片较多，故事感很强，能够激发小孩的阅读兴趣，同时在内容的背后也蕴含着小道理，让小孩能够喜欢上阅读。记得和馨馨阅读《月亮彩蛋》书的时候，该书籍画着各种各样的彩蛋图片，她表现出非常浓烈的兴趣，在阅读完这本书后，自己动手制作了一个彩蛋。二、在亲子阅读过程中引导孩子注意力。我们都希望在亲子阅读过程中，孩子都一直跟随者家长保持专注。但实际上，很多时候孩子们在阅读的时候会开小差、或读着、读着就跑开一会然后再过来读......这些现象我们在亲子阅读过程中都遇到过。有一次我和馨馨在进行睡前阅读，突然她的注意力被床单上的花朵吸引，这个时候，我顺着馨馨的注意力说：“哇，这个花朵真漂亮，我们书上也有好多漂亮的花朵呢，我们继续看下这个故事后面会发生什么吧......”，然后她的注意力又回到书本上，跟着我们继续完成了后续的阅读。在和孩子一起阅读的过程中，如果发现孩子注意力被其它地方吸引，我觉得可以试着顺着孩子关注的东西评论一下后把孩子的注意力引回到所要阅读的书中来。三、阅读中关注孩子的好奇心、兴趣点并耐心地回答。去年馨馨刚入园时表现的比较焦虑，为了帮助她们更好地适应幼儿园的生活。我们购买了入园相关的书籍，如《我的老师像妈妈》、《我爱上幼儿园》等等。在和馨馨阅读的过程中，她会很好奇的问：“爸爸妈妈也上幼儿园了吗”，“爸爸妈妈上幼儿园也哭了吗”，“是谁送爸爸妈妈上幼儿园”......然后我们耐心地一个个地回答问题，比如；告诉她的爸爸妈妈小时候也上幼儿园，每个小朋友们小时候都要上幼儿园，在幼儿园可以认识很多小朋友，可以向老师学习新本领......爸爸妈妈小时候上幼儿园刚开始也哭了，但是后来没过多久爸爸妈妈发现幼儿园很有趣，可以一起做游戏，一起吃饭，慢慢地爸爸妈妈就不哭了，适应幼儿园了......慢慢地引导她们，也是希望在和她阅读的过程中，告诉她上幼儿园是每个小朋友成长必须要经历的，哭也是很正常的，爸爸妈妈小时候也这样，但是后面就适应了发现幼儿园原来也很有意思，而且里面的老师像妈妈。以上就是几点我们亲身经历的一点点心得拿出来和各位家长分享、讨论、学习。曾经听说过这样一句话，孩子的成长过程中其实也是家长的成长过程，所以未来的道路还很长，我们还将继续努力着。爱的鼓励：的确，妈妈的阅读陪伴帮馨馨很好的度过了幼儿园的适应期，她不仅度过了，而且适应的非常好。在班上她就像一个大姐姐，时刻严格要求自己。坐得端正、眼睛专注、每天光盘、午睡。绘画、手工能力也很强。相信她会越来越棒！ 凌益谦妈妈：通过为期21天“亲子共阅读，书相伴成长”的阅读打卡活动，让我感受到陪伴是最长情的告白，虽然活动告一段落了，但亲子阅读不会停止，书的力量是巨大和潜移默化的，比如去年刚入园前，我买了很多关于幼儿园的书缓解他的焦虑，的确有效。通过这些天的陪伴孩子已经有了亲子阅读的习惯，能在阅读时专心致志，有些故事能复述出来，这令我感到很欣慰，但是文字多的书他会有些不耐烦，我会尊重孩子的选择，喜欢什么书就读什么书，因势利导、积极鼓励，给他更多的耐心。最是书香能致远，培养阅读的爱好任重而道远，我们会一直陪伴下去的。爱的鼓励：谦谦的阅读能力是明显进步的。每次在语言活动中，他能认真思考，有时候还能回答老师的提问。这跟妈妈的陪伴是分不开的。文字少的书更能激发孩子的想象力，可以让孩子充分表达，会说、敢说。希望谦谦能坚持下去，也希望在其他方面也能和阅读一样努力！加油[拳头] 顾无忧妈妈：21天的阅读有趣又有意义，孩子有进步，大人也跟着进步啦！印象最深的是《肚子里有个火车站》这本书，孩子看完以后，吃饭的时候会问，小精灵喜欢这个菜吗？吃这个小精灵会开心吗？开始慢慢接受豌豆、西兰花等一些蔬菜，因为小精灵不喜欢黏糊糊的巧克力，甚至可以拒绝跟爸爸一起去买巧克力的诱惑。真是让我大跌眼镜，原来挑食的孩子和抓狂的老母亲之间，只隔了一本恰到好处的绘本。阅读，是获取知识的过程，也是一个颇有仪式感、和孩子增进了解的过程。通过不同品类的阅读，去发现孩子的兴趣；通过形形色色的故事，去聆听孩子天马行空的表达；通过彩色斑斓的语言，去触摸孩子的温柔小巧的世界。有时候不是我陪孩子阅读，恰恰是孩子陪我阅读。吼了无数次不见效，一句“肚子里的小精灵”能见效，真的感觉超划算呀。大人和孩子的世界似乎并不相通，就让我们在绘本的世界里互相学习，共同进步吧！爱的鼓励：一本恰到好处的绘本可以让无忧接受豌豆、西兰花等蔬菜，更让抓狂的老母亲看到了希望。在平时的午餐中，我也惊讶于好几次怎么位子上没人了？原来是早就光盘走了。阅读的力量真的很强大。偷偷告诉你，无忧还很专一。在幼儿园有专一的朋友，也有专一的绘本，如《好饿的小蛇》、《谁藏起来了》。 　　张楷书妈妈：习惯的养成，并非一朝一夕。通过21天的坚持，张楷书已然逐步形成主动阅读的意识。每天的阅读打卡表现积极，从开始的坐不住，到现如今能安安静静地听完一本绘本。有时会冒出一些奇思怪想，有时会跟小主人公感同身受……过去每周总有两三天要赖在奶奶家，现在只要提起我们还要完成打卡目标，立马规规矩矩跟着回家。 平时爸爸对孩子的陪伴较少，我抓住这次契机，给爸爸下任务，利用碎片时间亲子阅读。灯光下父子俩交流互动的场景是家中最温馨的画面。 恰逢世界读书日，今晚我们依旧坚持阅读一本书。阅读是最浪漫的教养，希望通过熏陶、引导、陪伴，能在孩子心灵深处播下一颗爱读书的种子，静待花开，守候成长。爱的鼓励：以后当我再读《逃家小兔》、《我永远爱你》绘本的时候，眼前一定浮现小熊可爱的模样。他总是把自己想象成故事的主人翁，投入到绘本的情节中。每天都能看到熊爸爸和熊妈妈陪伴小熊读书的画面，是那么温馨，总忍不住多停留几分钟。在这样的环境中成长，小熊一定是最幸福的！ 张益玮妈妈：通过“亲子共阅读，书香伴成长”的21天阅读打卡活动，我们发现了阅读是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是获取知识开阔视野的一种学习方法，培养亲子感情的方式。 短短的21天结束了，本以为难以坚持下来的亲子阅读却成了我们家每天的必备节目，偶尔我们累了，想偷个懒，刻意的避开阅读的话题，可他却会质问“今天的亲子阅读不完成了吗？！”看着孩子坚定的眼神，我们立刻抖擞精神，迅速投入到亲子阅读的状态中，因为，我们做家长的需要给孩子做个榜样，可不能树立一个“半途而废”的反面典型形象啊！ 21天下来，体会了亲子阅读的快乐，领悟了习惯养成的重要，更反省了自身存在的不足，有了这个尝试，无论是孩子还是家长，都从中收获了很多很多。 总之，亲子阅读带给我们很多惊喜，孩子现在有自己的表达能力和理解能力，对于生活中的有些事情也经常能从书上得到一些启发，亲子阅读也拉近了我和孩子之间的距离。我会坚持每天与孩子的亲子阅读时光，与孩子共同成长！爱的鼓励：每天打开家园联系栏之前，我都会心里默默猜一猜，今天是不是张益玮第一个阅读？果然不负所望，打开视频，开始听他创编故事。一本很厚的书，也许要讲上四五分钟，这对一个小班孩子来说是非常了不起的。你有着很好的表达能力，将是你最宝贵的财富！ 冯奕涵妈妈：书，是人类进步的阶梯，自从亲子阅读活动开展以来，有了很大的收获.以前，淘淘是听天猫精灵讲故事，现在喜欢拉着我们一起阅读绘本，阅读时，淘淘观察图片，时不时的提问，很有自己的想法，再结合绘本寓意，引导孩子思考、探索，比单纯说教，要深刻很多。同时淘淘的注意力和专注力也有了提高！要让孩子有很好的阅读习惯和兴趣，我们家长必须以身作则，放下手机、电视，陪伴孩子，和孩子一起读书，一起快乐，共同成长！爱的鼓励：放下手机、电视，和孩子一起成长。说得特别好！21天打卡中，老师看到了淘淘的认真、专注，也看到了父母的用心。原来一个每天只想去汽车区域的小朋友，现在每天到班第一件事就是去拿绘本。好习惯就是这么养成的，加油！ 郭艾冷妈妈：首先，很感谢学校开展这样一个读书活动，让我们一直拖拖拉拉没有完成的读书角终于“竣工“了，我是特别主张生活需要仪式感的，有了读书角以后的Allen，有事儿没事儿都会跑到他那块儿小天地瞧瞧看看，从以前我们随便找一个地方就开始读变成规规矩矩的坐到学习桌前面读，既解决了读书阅读的姿势和视力问题，也慢慢的开启了他区域划分的理念，从刚开始坐不住，到后面能好好坐着读20分钟，从一开始胡乱交差，到后面滔滔不绝的介绍内容，短短21天，进步十分明显，都说21天养成一个习惯，生病的这几天，Allen还会问我，“妈妈，今天还没读书呢？”其实，想让孩子养成好的习惯并不难，难的是早期家长的陪伴与坚定的付出，希望Allen在接下来的日子里，能继续保持每天阅读的好习惯，我偷偷给他买了一本读书打卡的存折，告诉他，这个活动还没有结束！爱的鼓励：可爱的孩子背后总有一个可爱的妈妈。的确生活需要仪式感，一张小小的学习桌能量实在太大了。长大后，再来看看这些存折，你将拥有太多宝贵的财富！ 李欣宜妈妈：自从幼儿园开展了21天亲子阅读活动以来，我在家也一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，在接下来的日子会跟孩子一起坚持每天的阅读习惯！爱的鼓励：人们常说最理想的环境是：充满书香的家。书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一。很高兴欣宜妈妈能陪孩子一起读书，创造良好的环境。孩子必将受到潜移默化的影响！ 余言穆妈妈：3-6岁是孩子成长的关键期，良好的阅读习惯将受益一生。通过21天好习惯的养成，每天我都陪孩子读一本书，也是给我跟孩子的娱乐活动。我记得言穆刚刚开始阅读的时候只看书本里的动画图没等我讲完就急着看下一页是什么图画。通过这次的坚持打卡他已经会跟着的我的语调在后面小小声的跟着我阅读了，有时候给他讲解完后他还意犹未尽的重复的看几遍。培养孩子爱上阅读真的是非常不容易的事。要做的就是坚持✊ 。 爱的鼓励：在这次活动中言穆比以前更有了耐心，更大胆了。在语言活动中，经常能跟小朋友们大声地讲故事，真的很棒！相信他会越来越自信！ 王一涵妈妈：自从有了21天的读书打卡活动以后，虽然王一涵，当中有6天未完成，这一个星期是生病的，其余的都是按时完成的，读书使人进步，小朋友一边看绘本，一边发挥自己的想象力，还会问很多个为什么，比起看手机，看电视确实进步不少，书是知识的海洋，虽然看书打卡已结束，我们还会再接再厉，让小朋友们继续保持下去！爱的鼓励：还记得王一涵一开始书正反都还不清楚，更别提坐下来看一本书。现在早上能跟着小朋友们坐下来一起阅读，有了很明显的进步。阅读打卡中，看绘本，讲儿歌，读三字经，这些都能使她进步。成长不是一蹴而就的事情，它需要的是时间。坚持吧，宝贝！ 朱悦淇妈妈：在本次活动中，陪伴阅读让家长也习惯于陪伴孩子，孩子进步的同时我和爸爸也在学习如何有效的陪伴，不仅仅是陪她玩，更重要的是在陪伴中了解了孩子的优缺点，了解了她在学校的点点滴滴，她也乐于分享幼儿园的生活，陪伴阅读后增加了亲子沟通时间。朱悦淇是一个好动的小朋友，注意力不够集中，容易走神。在21天的打卡活动中，从一开始我每天喊她阅读转变为自己主动喊爸爸妈妈陪她阅读，家里的绘本都读完了的时候会去图书馆阅读，从一开始的一句“我不会讲”，到现在会通过图画简单的讲故事，即使有些故事描述的并不正确，但是她愿意通过自己思考去讲故事了。前天是最后一次打卡，昨天她还问我：妈妈，今天读什么书。我本想说：阅读打卡活动结束了。但是转念一想，我不能打破她的阅读习惯，不能磨灭她的积极性。因此，我会继续陪她阅读绘本。虽然每天很忙，但是每天的阅读时间让我觉得很欣慰，听她讲故事成为了一种享受。她虽然并没有那么优秀，但是她一点一滴的在改变，这些变化离不开老师的教导。在一次次有意义的活动中我们和孩子一起成长。爱的鼓励：这段时间来，我看到她经常主动选择阅读区，半个小时里不离开阅读区。认真看绘本，和同伴探讨，遇到不懂的还经常问：老师，这本书的题目是什么呀？这里他们在干嘛？朱悦淇是一个好学的小朋友，也特别爱交流。老师相信你会越来越棒！ 葛书扬妈妈：21天的读书活动，他不仅是一个活动，而是美好习惯的开始。都说阅读是一种很好的习惯，我们必须陪着孩子一起好好养成。开始的感觉就是有小蚂蚁在咬屁股，渐渐地，一到家就要去自己的书桌，让爸爸妈妈一起读书。会问爸爸，这个是什么，那个是什么。对很多新鲜事物充满了好奇心。也能记住神奇校车里的卷毛老师。也会考考妈妈，这个是什么行星。还会告诉妈妈这个是热熔岩。孩子的一点点进度，都是父母很欣慰的事情！感谢老师们的指导，我们也会尽自己的责任，陪伴孩子更好的成长。爱的鼓励：一个充满好奇的宝宝，爸爸妈妈能满足他的求知欲望。还能反过来考考爸爸妈妈，看来这是一件值得自豪的事。宝贝的语言能力在提高，会完整表达自己需求，也能将观察到的生活细节跟老师讲。相信通过阅读能使他更大胆，更主动！  曹骏超爸爸： “亲子活动”是幼儿活动中必不可少的一部分，这次“21天阅读打卡活动”让家长积极的参与进来，让我们理解到老师举办此次活动的意义，也看到宝宝在活动中的进步和成长。   作为15号曹骏超的家长，对他在活动中表现出的进步感到高兴。“小海马”平时在家比较调皮，爱动坐不住，开始的时候并不能很用心的读书。经过我们慢慢的劝说，和老师在学校里耐心的引导，渐渐地养成了每天抽出时间来读书的好习惯。从刚开始迫于家长的呵斥到后来自己的主动要求，宝宝的进步让全家人都感到惊讶。活动结束以后，现在每天依旧保持着抽出时间读书的习惯。这样良好的学习习惯，将一直伴随他学习和成长。   这次活动让我更加深刻的理解到，孩子的教育不单单要依靠老师，同时也需要家长的付出。在他成长的一生中，老师的传道受业解惑至关重要，家长的陪伴监督鼓励也必不可少。感谢老师在活动中的辛苦付出，感谢你们细心教育和精心呵护帮助宝宝健康快乐的成长。爱的鼓励：从一开始的坐不住，到现在能真正投入绘本的情节中，还跟爸爸互动、讨论，小海马的进步很大。陪读过程中还看到小海马的眼睛注意力和爸爸一样随着书本的描述在不断向前，专注力就这么提高了。谢谢爸爸对幼儿园认可，家园合力，共促发展！ 赵一亦妈妈：虽然21天的阅读打卡活动已经结束，但是阅读没有结束。从开始的等一会在读、先玩一会在读，到后来的自主要读变化真的挺大的。通过绘本与孩子交流，通过绘本中的故事引导小朋友思考，引导行为。我希望所有的教是潜移默化的，而不是说教式的。童书把人类最美好的东西，都悄悄的藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建起孩子的价值观。阅读让亲子陪伴更有意义。孩子要解决什么问题，都有相应的图书，看了之后比说一万句教训的话都有用。陪伴是最长情的告白，努力成为“我有读书给我听的妈妈”。“腹有诗书气自华” 加油💪爱的鼓励：妈妈记录了土豆阅读的过程。能够自主阅读，按时归还，解决成长中遇到的问题。刚入园时就发现土豆对字比较敏感，大多时候很少关注画面内容，认为看书就是像成人那样读字。后来在和大家共读的时候，渐渐融入集体，还能发现图画中的许多细节，这样更激发了他阅读的兴趣。聪明的宝贝，继续加油[拳头] 汤唯雅妈妈：看了这么多同学家长们的读书心得，我自叹不如，觉得我和朵朵的亲子阅读方式比较单调，但我却是用心在陪伴，这里首先还是要感谢一下朵爸，在朵朵出生3个月以后，不管朵朵是否可以听懂或理解，每天都会坚持读绘本故事给她听，现在的朵朵是个开朗并且爱动脑筋的小宝贝，这和朵爸每天的坚持是分不开的。这次学校组织的21天读书活动，对于朵朵来说又是一个成长和增强阅读能力的宝贵机会。这次我们的陪伴方式有所改变，我们会先让朵朵翻看绘本，然后根据自已看到绘本所想以小老师的身份讲给我们听（不管内容是否与书本附合），我们都会是最忠实的听众，给于朵朵鼓励和肯定。等她讲完，如果与书本意思有出入我们会再次与朵朵共同讨论并正确引读。每一次的阅读我们都能感受到朵朵的成长，特别是还要感谢老师平日的教导和付出，让朵朵更加自信和自律。我们会全力配合学校和老师，一起陪伴朵朵健康、快乐成长！爱的鼓励：这是我听到的第二个每天坚持读书给孩子听的爸爸。当时听朋友说就觉得既惊讶又羡慕，很少能有爸爸做到每天坚持。事实证明爸爸的确可以，朵朵你是幸福的。一本书可以看一遍、两遍、甚至好多遍，每一次都会有不同的收获。幼儿园的朵朵性格也特别好，充满微笑，朋友特别多。愿你像花儿一样绽放美丽！ 秦振华妈妈：古语有云："书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"。自从幼儿园开展了21天亲子阅读活动以来，我在家也一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过这段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知欲。我发现，自从开展亲子阅读活动后，振华更喜欢看书了，有时还会自己选书，然后还会问很多为什么？是什么？我相信只要不断的坚持，每天积累一点，那365天下来就是一个质的飞跃。儿童像一面镜子，照出人类光明的未来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。爱的鼓励：振华最大的进步就是愿意跟小椅子交朋友了，每一次的语言活动中他是专注的。这跟妈妈的付出和耐心引导是分不开的。不同的绘本有不同读法，如何帮助孩子建立规则？一起去绘本中找一找。如《图书馆狮子》、《大卫不可以》让孩子自己消化平日里的情绪，学习理解并遵守规矩。加油[拳头] 陈卿月妈妈：此次“亲子共阅读，书香伴成长”的活动为孩子打开了阅读的大门，我们陪伴着孩子一起走进书的海洋，无论是情感类、科普类、生活类还是艺术类的绘本都带给我们美好的体验，并在阅读中有所成长。根据徐老师的引导和要求，我们改进了阅读的方法，读完一遍后，让孩子自己翻看，有感兴趣的或是有疑问的地方我们进一步的讨论和交流，在理解的基础上进行复述。一开始，孩子完成起来有些困难，只能复述一些词语，过了一段时间，突然有一天，她可以自己说出完整的句子，随着表达能力提升的还有逻辑思维能力。学期初开家长会时徐老师就和我们强调了读书的重要性，并且交给我们一些方法和好用的app，深受启发，读书这件事我们会继续坚持下去。爱的鼓励：阅读已然成为奶糖的一个好习惯，无论身处哪里，都没落下。每天都能看到她拿起绘本的模样，有专注时的奶糖，有思考时的奶糖，还有讲故事的奶糖。加油吧，宝贝，相信自己是最棒的！ 韦懿妈妈：此次“亲子共阅读，书香伴成长”的活动为孩子打开了阅读的大门，我们陪伴着孩子一起走进书的海洋，无论是情感类、科普类、生活类还是艺术类的绘本都带给我们美好的体验，并在阅读中有所成长。根据徐老师的引导和要求，我们改进了阅读的方法，读完一遍后，让孩子自己翻看，有感兴趣的或是有疑问的地方我们进一步的讨论和交流，在理解的基础上进行复述。一开始，孩子完成起来有些困难，只能复述一些词语，过了一段时间，突然有一天，她可以自己说出完整的句子，随着表达能力提升的还有逻辑思维能力。学期初开家长会时徐老师就和我们强调了读书的重要性，并且交给我们一些方法和好用的app，深受启发，读书这件事我们会继续坚持下去。 爱的鼓励：小小精灵古怪，活动中也经常能让老师欣喜。孩子有着与成人不一样的思维，有的时候是我们跟着他们在成长。活动开始的时候中午她会忘记带书，后面每天中午都会提醒我，说要带书回家。班级的图书馆也随时向小朋友开放，幼儿园还有很多书没有漂流完。虽然活动结束了，后面还可以借书回家。 　　杨雯钧妈妈：月初时女儿从学校里面拿回绘本，她告诉我幼儿园里面组织了21天阅读活动，让我们每天给她讲绘本里面的故事，我还担心我和女儿能否坚持下来。今天看群里面徐老师说活动结束了，我才发现21天就这样不知不觉中过去了，很庆幸女儿和我都坚持下来了。 书上说 21天能够养成一个好习惯，每天女儿从学校带回她喜欢的绘本，与我们一起分享书里面的精彩故事。开始放下手机，和女儿一起读书有些不习惯，可是慢慢的全家人都喜欢上了阅读。 通过这次系统的阅读活动，感觉女儿的阅读兴趣更加浓厚了，一开始女儿读书总是一页故事没有读完，就急切地翻到下一页，有时候只看书上自己喜欢的图画，这21天的读书打卡，女儿之前的不良习惯有所改善，她能够按照书本每一页认真阅读，而且会提出很多问题，有些问题虽然很难解释，也从侧面体现出她比之前更爱思考了。 这次阅读活动的最大感受就是我们做父母的不会表达爱意。每次我们最爱跟孩子说的就是：我们是你的爸爸妈妈，我们很爱你，可是有多爱她，如何让女儿明白这种爱意，我们做的并不好。《逃家小兔》这个绘本就给我们讲了很好的例子，小兔子很调皮，很想离开她的妈妈，当她变成一条小鱼时，妈妈就变成捕鱼的人；当她躲到高山时，妈妈就变成一个登山的人，总是能够找到小兔子。做父母的不仅仅要给孩子带来物质生活上的保证，更需要在他成长的关键时期给她精神的呵护，包容孩子的缺点。 从一开始女儿总是喜欢跑来跑去，到能够安静下来听我给她讲绘本，再到能够根据绘本开始自己编小故事，点点滴滴的进步离不开老师们的辛苦付出，虽然女儿还是有很多需要改进的地方，但是我有信心陪她一起克服困难，就像这次阅读活动一样，跟她一起坚持下去，加油，女儿。 爱的鼓励：21天结束了，阅读没有结束。杨雯钧是个可爱的小姑娘，她的认知、交往、规则大都是从绘本中学来的，进步也很大。现在她看书的时候经常问我：老师这是什么呀？它在干什么？其实她都懂，就是故意问我。我也故作不回答，她会讲给我听。我表扬她，你真的很聪明呀，她会非常高兴。继续努力[拳头] 薛翕泽妈妈：通过本次“亲子共阅读，书香伴成长”活动，有几点新的感悟与大家分享：1、以往每晚的读书，局限于生活常识、安全教育等主题，过于强调了要让小朋友从书中学到点东西，而忽视了小朋友想象力的发展。本次交换读物，逗逗接触了不同类型的书籍，除了少数内容外，我们也不再过于强调内容的正确性，而任由小朋友天马行空地想象、表达书本中的内容，发展其创造性思维。2、小朋友对生活和世界的认知，除了“读、听、讲”之外，更需要“去看、去摸、去实践”。我们会带逗逗了解植物根茎叶的作用，做康乃馨吸水的小实验等，让他明白为什么不能折断花草；带他去浇菜，一开始他觉得好玩，但多拎几桶水后，他就很累，进而更能体会到“粒粒皆辛苦”。3、最近让逗逗自己读书时，总是刻意地去读书本上的字，而忽略了照着绘本去描述情节。我们也在反思现在让他识字可能太早了，小朋友还是应该在合适的年龄做合适的事。粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。古人物质生活贫瘠，但文化和精神上却很富足。现在我们的生活比古人好上百倍，更有理由把读书作为一生的爱好坚持下去。爱的鼓励：逗逗是一个特别爱动脑筋的宝贝，像妈妈说的那样想象力丰富，回答问题令老师和小朋友惊叹。这个小男生不光喜欢建构、汽车、拼搭，女生喜欢的穿珠穿线、娃娃家也都充满兴趣，爱探索。阅读的背后还经常实践，在实践中悟出道理。希望有机会能看到你做的科学小实验，和大家分享！ 张艺涵妈妈：通过为期21天“亲子共阅读，书相伴成长”的阅读打卡活动，吉米小朋友养成了每天都要读书本的好习惯，有时候爸爸妈妈忘记了，吉米还会主动要求读书本打卡，好像已经养成了习惯，一天不打就睡不着觉。也是小朋友的坚持，让家长们有了陪伴读书的责任，与其说是家长带着小朋友们读书，不如说是小朋友督促家长们每日打卡。这种每天打卡的习惯真的特别好，现在虽然没有每天线上打卡了，但是吉米还会每天晚上拿起书本要我给她讲故事。也是在这每天打卡一点一滴的积累中，吉米的识字量和语言表达能力也在不断地提升，这种活动真的很有意义，多谢老师们给小朋友的不断鼓励，让孩子们在幼儿成长过程丰富多彩。爱的鼓励：在阅读活动中，吉米从开始的看书到后面自己看图讲述，进步很大，声音也很动听。妈妈针对吉米阅读的书都能用心记录，很好的陪伴了宝贝。加油吧，期待你讲的故事能像你的绘画那样精彩！ 姜曼陈妈妈：看到大家的分享真是感触良多，因为工作的缘故，我跟姜曼陈爸爸陪伴姜曼陈的亲子时间总是特别少，亲子阅读更多时候都是姜曼陈外婆在陪伴，当看到徐老师让分享心得的时候我心虚了，作为一个没怎么陪伴阅读的妈妈该如何分享呢…… 这次21天“亲子共阅读，书相伴成长”的阅读打卡活动，更多时候是姜曼陈外婆陪伴阅读，然后拍好视频发给我这个妈妈，由我来上传，偶尔周末在家陪伴姜曼陈的时候还会犯懒，想着继续由外婆陪着读，可是姜曼陈会拿着绘本过来跟我说，妈妈给我读绘本，看着她期待的眼神，我突然很惭愧，意识到我陪伴她的时间真是太少了，似乎更多时候我都是把妈妈的责任推给了外婆，看似我很重视教育，可更多的时候却忘了教育本身更多是家长的坚持，是耳濡目染，更是言传身教，从来不仅仅是学校的义务。 同时，通过这次活动，我才发现原来姜曼陈对阅读其实很感兴趣，之前一直疏于引导。她喜欢看图片，喜欢听故事，对简单的故事能用自己的话复述出大致的故事，从绘本里也能成长，比如《爱挑事的小狐狸》，从阿布挑食一会儿就没力气了知道了能量藏在各种食物里，不能挑食，也许姜曼陈还不能完全摆脱挑食的习惯，但是道理可能已经慢慢浸润到心里，阅读的魅力不就是这般润物无声。 通过这次活动，我这个妈妈感悟颇深，认真思考了教育这个问题，也反思了很多，争取做个合格的家长。活动会继续坚持，谢谢徐老师举办的这次活动！爱的鼓励：看似是为孩子举办的活动，妈妈确也感触很深[偷笑]。曼曼外婆很负责，记得一次还特地发信息给我让我和曼曼说阅读时间到了。曼曼每天都在自己讲述故事，能用很长的话概述整个故事内容，绘声绘色。她还是一个特别细心的小姑娘，无论阅读绘本时还是平时生活中，观察特别仔细，爱帮助小朋友，关心老师。棒棒哒！ 张辰翎妈妈：阅读的核心是“悦读”，陪伴是一种共同的成长。感谢园里和老师提供了此次21天的“亲子共阅读，书香伴成长”活动，让我们跟孩子建立起了沟通的桥梁。对张辰翎而言，每天读一本书，识字量丰富了一些，读的更顺畅了，也会向我们提问了，既能表达书中的意思，又能提出自己的疑问和看法，这是之前从来没有过的。对我们而言，能够更加清晰的了解张辰翎的阅读习惯、阅读方式以及思考方式，从孩子的角度出发，我发现她都是先看图，绘本上所画画的内容是什么主人翁在干什么，然后再看文字。阅读到情绪部分的内容她也会共情，能够感受到她声调抑扬顿挫的变化，不单单只是把字读出来。记得有一本《生气的亚瑟》，读完后我还陪她分析了为什么要生气，以及有没有生气的必要。孩子的想象力，潜力是无穷的，不能单纯的用固有思维禁锢，我们之所以知道规矩是规矩，也是通过老师的教导，以及书本的学习。阅读能更好地培养独立思考的能力，学习的方式，活动结束了但是我们的21天阅读习惯已经养成，希望能继续坚持下去，再忙也要陪伴阅读。爱的鼓励：和云朵爸爸妈妈沟通不是很多，是因为她实在让人太安心了。小云朵无论在哪方面都有着很好的习惯。专注的小眼睛、笔直的坐姿、整洁的操作纸、绘画手工。。。从没让老师失望过。对每一件事都是那么认真，要好，从不骄傲。真的很棒！ 程柏恩妈妈：班里的每次活动都意义非凡，孩子很喜欢，作为父母的我们还是需要更多的陪伴教导，班里优秀的家长和孩子们也是我们学习的榜样，从而能帮助孩子提高各方面的能力。在此感谢老师们对孩子学习生活的诸多帮助。非常开心能在如此团结温暖的大家庭。让我们取长补短，快乐成长。感谢🙏爱的鼓励：虽然很少看到柏恩阅读画面，但也感受到他的努力坚持。每天中午不忘和老师借书回家，就算偶尔忘记还会回来再拿。柏恩你其实比老师记得要好，欢迎你每天中午借书回家[微笑] 陆嘉欣外婆：欣欣通过21天的读书，获益良多，不仅学到一些知识，懂得一定道理，还耳濡目染，身体力行，改变了一些不好的行为和习惯，有时还以绘本中的正面形象，纠正我们大人的行为缺陷，真正起到读书育人的作用。所以读书不仅欣欣受到教育，我们也会从中得到启发。21天的短短学习，但受用却可能陪伴欣欣一生。爱的鼓励：喜欢听欣欣讲故事说儿歌，声音动听，充满感情。她有着很强的表现欲望强，以后可以很好的将故事表演出来，期待早日成为“故事大王”。 郭玥彤妈妈：在这次亲子阅读活动中，我们每晚都会陪孩子看一本绘本，郭玥彤会深深被绘本的图片吸引，她认识的字很少，每次都会问我，妈妈，这个是什么，他们怎么了，或者她自己看着图片去描述。每次我在边上读给她听的时候，她都要自己翻页，生怕我漏了，在我读的时候，她就盯着图片一直看，估计是进入绘本的世界了。我们会继续坚持陪小朋友阅读，让她去感受绘本、文字的魅力。爱的鼓励：认真细心的小姑娘，每天都有看到她讲绘本的视频，用自己的话讲一讲，很会表达。幼儿园里的她也很能干，做事就像看绘本一样认真仔细。如果起床穿衣的速度再提高一点就更好啦！ 张紫玺妈妈：书香陪伴成长，在21天亲子阅读活动中，张紫玺每天先把幼儿园带回来的书看一遍，然后由我们开始给她讲，对于她喜爱的绘本除了晚上反复阅读外第二天大早她也要求我们再读一遍给她听，每次读完由她或者我们提出一些小问题，让她来回答。最近她又把自己的名字改成了她喜欢的绘本里小动物的名字了。我们希望阅读能成为陪伴她一身的好习惯！这次读书活动也是一个特别好的交流平台，有些家长在陪孩子读书的过程中既讲方式又有方法，也让我们学习了！爱的鼓励：圆圆话语不多，却总是听得最认真的一个小朋友。无论是数学、绘画还是手工，都是干干净净、清清爽爽，从不马虎。现在的她胆子也大了，以前遇到不喜欢的绘本会害怕，现在不仅喜欢看，还能跟着老师大声讲出来。希望以后能勇敢表达自己，相信自己是最棒的！ 杨北北妈妈：书籍是望远镜，也是一盏灯。不仅让孩子看的更远、更清晰，同时也让他知道了谁在伴随他同行。21天的亲子阅读不知不觉已经结束，通过这次阅读不仅培养了睡前阅读的好习惯、孩子的词汇量得到了丰富能更恰当准确的应用4字成语。古人就有博百家所长为我所用的读书情怀，知识来源于书籍，我们会继续努力培养孩子养成良好的阅读习惯。爱的鼓励：北北其实很大方也很善于交流，活动中小眼睛特别专注。记得开始她总是跟我说，我不太会讲，我一直鼓励她相信自己。渐渐地也能看到她阅读的视频。其实你很棒，要相信自己哦！ 谢荞泽爸爸：书是人类进步的台阶，绘本故事是幼儿成长的雨露，所谓润物细无声。通过绘本故事，可以认识世界，学习本领，懂得道理，同时培养孩子的自信，诚实，细心，有爱的品质。在这次打卡活动中，其实最该反思的还是我们自己，孩子的成长需要陪伴，当我们放下手机陪伴孩子阅读，阅读的种子才能真正生根发芽。爱的鼓励：阅读打卡中，经常看到荞泽一本书可以看好几天。孩子喜欢一本书，父母就反复陪读，尊重孩子意愿，可以一遍两遍甚至好多遍。通过一次次共读，来理解不同的内容，并学会思考。幼儿园的荞泽是个细心稳重，懂礼貌的小男孩，做事非常踏实，是小朋友们的榜样！ 秦朱格格妈妈：通过这次亲子阅读活动使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离，而孩子也在这些绘画书册上开阔了自我的视野，丰富了各种新奇的知识，阅读水平和语言表达能力也逐步提高了，虽然这次的亲子阅读活动结束了，但是孩子依然会让我们在她睡之前共读一本绘画书册，亲子共读的好处在这次亲子阅读活动中得到了很好的效果！我作为家长真的很感谢老师的用心良苦。爱的鼓励：在阅读打卡中，看到格格与在幼儿园不一样的一面。能用流利的语言讲述，声音也抑扬顿挫。如果在幼儿园也能大胆表现自己，那就更棒了！ 花儿需要阳光的陪伴，才能开得娇艳；鱼儿需要流水的陪伴，才能游得自在；孩子需要书的陪伴，才能快乐成长！