团结协作战高考专家助力创高效 ——西北师大附中名师莅临我校指导高考备考工作

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为深入贯彻《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》精神，遵照上级党委具体安排部署，进一步将党史学习教育落到实处、付诸实践，结合临夏回民中学“我为群众办实事”活动，根据西北师范大学附属中学与临夏回民中学校际交流工作会议精神，为进一步提升我校高三年级师生高考备考能力，切实提高教育教学水平，特邀请西北师范大学附属中学9门高考学科10位名师，于2021年4月28日、29日莅临我校，为我校教师、学生举办第二次高考专题辅导培训讲座。 　　蒋老师结合自己的高考备考经验和对高考命题的研究探索，从当前高考形势的变化出发，结合高考的命题规律与方向，向大家详细阐述和分析了2021年的高考命题趋势及对策，提出了2021年高考备考的具体建议。 　　接下来，蒋老师就高考复习备考中的重点问题延伸开来，分别从“整体观照、多维分析、深刻理解、精准辨析”等方面做了深入浅出的讲解，特别是其中“神笔谱新篇，妙手著文章——高考作文注意事项”的专项内容，以立意要明确、思想要健康、标题要生动以及精研素材、关注时事、预思文题等方面为高三师生指明了复习的方向，也必将为最后的冲刺复习奠定坚实的基础。 　　 从把握考试大纲的能力要求到分析试题变化的规律，从试卷结构分析到备考中的强化提高方法，蒋老师都进行了深入浅出、饶有趣味的讲解。他提出的“科学应考”的备考理论以及教师的“教练”定位、学生的定位等新颖理念，以及针对高考备考的独到见解，深深地吸引了在座的每一个人。 陈永泉主任为蒋老师颁发荣誉证书 　　罗老师从备考建议，答题技巧、高考常考词汇转换、非谓语动词、时态、学会判断何时使用非谓语动词等方面给同学们吃一颗“定心丸”。 乔正盼组长为罗老师颁发荣誉证书 　　谢晖老师理论结合实际，以经典高考真题为例。就如何审题，破题，切题入手，对同学们如何科学答题做出了指导。又从阅卷老师视角出发，对如何提高得分率指名了方向，对以往同学们在答卷中普遍存在的问题，如答非所问，答不全，答不合理等问题进行了深入剖析并给出针对性策略。最后就如何解决好课本与试题的关系，如何利用好教材进行了具体分析，纠正了复习中脱离课本的误区。本次讲座对同学们今后的复习，答卷具有极高的指导意义。 辛光珠组长为谢老师颁发证书 　　许彩霞老师主要对全国新课标卷历史试题的规律和特点进行了有效的分析和总结，针对题型相对稳定、考查学科核心素养的目标要求，以2020年全国二卷为例，对12道选择题和3道主观题的考点进行了深入而细致的分析。 首先，许老师对历史概念进行了准确解读，对学生做了解题思路、技巧方法的训练指导，揭示高考题的设计特点，使学生明白解题的思路方法；同时对15个高考密集考点进行了梳理分析，使学生对历史主干知识形成了比较完整的认知体系。 　　其次，许老师从唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养要求方面对学生进行了学法指导，以高考真题为例，让学生体验到核心素养在学科学习和考查中的具体运用。 最后，许老师还以自己参加高考阅卷、质量监控的亲身经历，对考试答题格式及规范问题作了指导，指出要在考试答题卡上能够做到字迹工整、条理清楚、重点突出，要用历史学科语言回答问题，做到论从史出。 马光成主任为许老师颁发荣誉证书 　　西北师大附中张婷老师为我校高三年级师生作专题辅导讲座。张婷老师毕业于西北师范大学基础数学专业，获理学硕士学位，中共党员，西北师大附中一级教师。2015年、2017年分获甘肃省第一届、第二届创新杯高中数学新课程单元教学设计一等奖，2018年，例课《中国古代数学文化瑰宝——大衍求一术》获甘肃省省级优质课一等奖、并获得教育部“一师一优课，一课一名师”活动部级优课，论文《圆与方程教学设计》在《数学教学研究》上发表。 同学们在效融讲堂认真聆听张老师专题辅导讲座。 张老师讲解科学答题之审题招数一：观察 张老师讲解科学答题之审题招数二：联想 张老师讲解科学答题之审题招数三：转化 张老师课件展示规范答题格式。 张老师为此次讲座精心准备的习题。 同学们认真做习题 张老师给同学们细心讲解解题思路与答题规范 为张老师颁发荣誉证书 　　杜老师根据自己丰富的教学经验，给同学们传经送宝。介绍了电学实验的几个注意事项，如实验目的是什么（做什么），实验原理是什么，有关仪器的读数，伏安法测电阻，电流表的内外接等等。讲解详实，同学们认真听讲，收益匪浅。希望通过这次讲座，使同学们在今年的高考中取得优异成绩。 时至中午，杜老师仍旧给学生耐心讲解 　　上午10点-12点，周河昌老师为高三学子带来一场关于地理高考答题技巧以及如何进一步细化知识点的讲座。同学们踊跃参加，认真聆听，整个会场座无虚席。距离高考仅剩40多天的时间，备考到了最关键的时期，也到了最疲惫的时期。此次讲座的目的一是鼓舞士气，激发斗志；二是给予学生解题方法和应试技巧的指导。 　　周老师激励同学们，在剩下的40多天要咬紧牙关，迎难而上，再坚持一下，进一步强化知识点之间的联系。针对高考地理解题方法和应试技巧，周老师给出了具体建议，在最后这段时间，要学会自查与回归：通读教材和笔记，熟记主干知识，重建知识体系，紧密联系所学知识点，加强培养从文字内容、地图以及表格中获取有效信息的能力，熟悉答题规范。周老师通过对高考题图文信息的提取训练，来培养学生快速、准确提取信息的能力。周老师的讲解通俗易懂、幽默风趣，内容符合学生的实际需求，同学们听的效果非常好。通过这次讲座，同学们更加明确了今后的复习方向和方法。感谢周老师细心的讲座，希望大家通过这次聆听和学习，在之后的复习中有更大的进步！最后，预祝高三学子金榜题名，实现梦想！ 周瑾老师选择从化学试题中难度最大的工艺流程题中，以陌生氧化还原方程式的书写为突破口，结合近几年高考典型试题，带领学生一起梳理思路，引导学生动手书写，边讲边练，并鼓励学生讲解自己的思路，与学生有很好的互动；对于学生出现的问题又很有耐心地讲解，细致入微，很接地气。 陈露老师从材料题入手，先让学生限时做题，老师随堂检查，了解学生做题过程中存在的问题，根据学生的实际学习情况，循循善诱，层层递进，给学生讲解做题的要领，做题的有效方法，复习中应该注意的方面，用高效的讲练结合的方式，给学生做了一堂精彩的辅导讲座，讲座现场气氛热烈，师生互动和谐融洽，师生受益匪浅。对我们以后的复习有极好的启示。 　　他山之石，可以攻玉。本次讲座虽然时间短暂，却让大家对高考复习备考策略有了更深远的思考，与会的老师们纷纷表示：只有借鉴别人的长处和成功经验，我们才能如沐春风，拨云见日，戮力前行，取得成效！ 　　本次讲座对我们高三年级全体师进一步明确方向、坚定信心、开阔视野有很大帮助，对于备考高考具有重要的参考价值与借鉴意义，希望2021届全体师生勠力同心，继续拼搏，再创辉煌！