<p class="ql-block"> 树展姿，花露颜，最美人间四月天。为了发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，推动城乡教育均衡发展。4月28日，欧阳彩云名师工作室“送教下乡”活动在德化县三班中心小学如期举行。德化县教师进修学校科研处主任欧阳彩凤到场指导，欧阳彩云名师工作室成员和三班中心小学语文任课教师参与了本次活动。本次活动由工作室成员颜晓蔚老师主持。</p> <p class="ql-block"> 苔花虽小蕴梦想，快乐交流精彩多。首先，由德化县教师进修学校附属小学肖丽姬老师带来展示课《长大以后做什么》。课堂伊始，肖老师通过“聊职业、看教材”让学生了解交际任务，明确学习目标。接着，通过绘本《我长大以后》开展“说”“读”“问”等实践活动，增强课堂交际的情感性和趣味性。其中，说的练习分为“直接说”“增补说”“连贯说”三个层次。问的练习分为“问出来”“问得好”两个梯度。在“问得好”这一环节中，肖老师提示学生要注意提问的礼仪，注意回答时的思路调整。整节课充满趣味性和语文味。</p> <p class="ql-block"> 花朵芬芳竞开放，寓教于乐学《花钟》。紧接着，德化县尚思小学的陈瑞琼老师给大家带来了《花钟》一课的教学展示。课堂中，陈老师运用“鉴赏性教学”的方法，让学生体会语言的丰富性；通过对比教学，培养学生语言的感悟能力。并渗透学习“借助关键语句概括一段话的大意”的方法，让他们收获学习的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 骨干引领凝智慧，团队研习沐春风。两堂示范课精彩不断，暗香浮动，课后引起了老师们的热烈讨论。大家从肖老师、陈老师的课堂中领略了平等的学生视角、稳健的上课节奏、浓郁的语文名师味。听课老师们直呼这是两堂令学生身心愉悦、思维活跃而且充满个性化表达的语文课。</p> <p class="ql-block"> 聚焦语文要素，群策群力展评促研。在参与式研讨活动中，老师们在专家的指导和引领下，站在“落实语文要素，培养思维能力”的视角，分小组讨论和交流研讨。组员们各抒己见，群策群力，在热烈的讨论中，深化对语文课堂的感知与把握。随后，每个小组逐一派代表进行成果汇报。在研讨环节的最后，工作室领衔人欧阳彩云老师进行总结发言，为在今后的教学中做到“既落实语文要素，又培养思维能力”指明方向。</p> <p class="ql-block"> 主题讲座解读教材，学思笃行引领航向。本次活动中，三班中心小学校长苏兹桥还给我们带来了主题讲座《统编小学语文教材的认识与使用》。他从提升单元意识，落实语文要素；聚焦课后练习，落实语文要素；提高课堂实效，落实语文要素等方面展开演讲，阐述了统编小学语文教材的结构体系和主要内容，为教师解读教材提出合理化建议。</p> <p class="ql-block"> 名师荟萃指导实践，用心用智助力成长。活动最后，欧阳彩凤主任对本次活动进行了总结。首先，她指出成立名师工作室的目的，就是要充分发挥名师的示范、引领和指导作用，实现资源共享、智慧生成、全员提升的目的，培养一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师。接着，阐述了新教师成长的捷径——要从模仿起步，借鉴他人的成功经验，在模仿运用中体会其中蕴含的教学理念、教学规律，达到一种“浸润”。只有先从“教有定法”开始，才能达到“教无定法”的境界。最后，强调了城乡均衡发展的重要性，过往皆序章，未来皆可盼。</p> <p class="ql-block"> 相聚研讨与实践，不负春光与时行。此次“送教下乡”活动有展示教师风采的课堂实例、有体现水平的评课交流、有名师拨开云雾指点迷津、更有领导的关心鼓舞。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。本次活动虽已结束，但学习和研究却从未止步，我们将继续与语文相伴，寻着一份领悟，带着一份真挚，携手共至诗与远方，因为每一次的研修都令我们眼中有光，心中有梦，行走有方向。</p> <p class="ql-block">图/文/编辑：赖金婷</p><p class="ql-block">初审：黄源泉</p><p class="ql-block">终审：欧阳彩云</p>