以说促教魅力绽放——广河县幼儿园教师技能达标活动之说课比赛活动

临暗

一个好的教学活动犹如一段悦耳的音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。而说课是教师钻研教材、探讨教法，不断提高教学水平的一种好方法。为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据《广河县幼儿园2020——2021学年度第二学期保教工作计划》，我园开展了“五环联动”教师技能提升活动之说课技能达标活动。 活动前 　　在活动开始前，我园开展了“以研促教，共同成长——如何说好一堂课”的交流研讨活动，为后面的说课比赛奠定扎实的理论基础。上好一节课难，但说好一节课也并非容易。教师在"说"的过程中，不仅要将设计的书面教学方案说出来，更要依据《3一6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿心理学》和《幼儿教育学》隐含于教育方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来，教师说出为什么要这样设计。教育理论和教育实践必须有机融合、不牵强、思路清晰、主次分明、重点突出、生动且有说服力。 　　首先，在交流研讨环节，大中小班年级组长从自己所在年级的幼儿年龄特点对如何说好一堂活动课发表了自己的看法和意见。 　　接着，老师们也对此教研活动踊跃发言，来完善和补充欠缺部分。 　　最后，田园长对教研活动做了总结，也为接下来的说课比赛做了周到细致的安排。 活动中 大班说课拉帷幕 　　本次说课比赛正式在大班老师们精彩纷呈的解说中拉开了帷幕，让我们一起来看看大班参赛老师们的风采，他们的说课内容贴近教材，符合《新纲要》中提出的教学理念。说课主次分明，亮点突出。 　　大班参赛老师们精心地准备了说课的内容，从设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、活动重点难点、教法学法、活动流程、活动延伸等几个方面，以轻松自如的状态和富有感染力的语言进行生动的演示解说，充分展示了自己“以幼儿为本”的教育理论、研究教材和设计教学的能力。 　　老师们都在认真聆听每位参赛老师的说课展示，我们也坚信每一次的比赛都是一次经验的收获，一次有效的学习，一次能力的提升。 中班说课兴味浓 　　中班老师们的说课选题新颖，反思到位，延伸自如，内容设计条理清晰；无论是目标定位、材料准备，还是重难点把握、教学方法以及教学过程实施，都充分展示了老师们扎实的基本功底。 小班说课来谢幕 　　小班参赛老师们以积极饱满的精神状态，围绕教学内容，从设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、活动重难点、教学教法、活动流程、活动延伸等几个方面做了展示。老师们各有其说课特点，或是条理清晰，或是语言生动，亦或是声情并茂，说课内容既突出理论又具有可操作性，充分体现了老师们的专业能力。 活动后 　　活动后，田园长对本次说课比赛活动进行总结:本次说课活动不仅为教师提供了一个互相学习，增进交流的机会，促进教师通过备课、说课、议课的方式，进一步加强了教师对课堂教学的驾驭能力，充分展示了广河县幼儿园教师们扎实的教学基本功和良好的综合素养，接着教学副园长马晓丛符合此次比赛进行了总结发言，马园长说，当一名老师容易，当一名好的幼儿教师确实不容易，我们只有通过不断的学习来提升自己。希望大家能过这次说课比赛活动能得到有效提升，每一次比赛，都是一次经验的收获，一次有效的学习，一次能力的提升。在这次说课中老师们既展示了自己的教学风采，又在不断的学习和探索中掌握了说课的技巧，增长了见识。有效地促进了我园的教育教学工作朝着更加健康、科学、和谐、优质的方向稳步发展。同时也推动了我园教研活动的不断更新和发展。