<p class="ql-block"> 小朋友你是否有许多的问号：为什么小灯泡会亮？为什么轮子省力？为什么工具能给我们生活带来便利？汽车轮胎是谁发明的？.....你们是否渴望找到答案，成为一个科学小达人呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在中班《我们身边的科学》主题活动中，小朋友们通过各种活动，尝试在观察、操作、绘画、实验、记录等基础上，发现身边有关科学的小秘密。你是不是也对周围世界充满了好奇心和探索欲呢？那让我们一起试做一个小小研究者，与小伙伴一起合作共同研究，发现身边科学的秘密吧</p> <p class="ql-block">在一次科学活动《伟大的科学家》中，孩子们对生活中的科学现象产生了浓厚的兴趣。为此也产生了很多“为什么”，我们一起去看看他们的“为什么”。</p> <p class="ql-block">电灯是谁发明的</p> <p class="ql-block">为什么有的玩具需要电池，有的玩具不需要电池</p> <p class="ql-block">机器人和人一样吗？</p> <p class="ql-block">孩子们对身边的科学现象充满了好奇，那就让我们一起探索科学的秘密吧。</p> 会动的玩具 <p class="ql-block"> 玩具是儿童的天使，玩具是儿童认识世界的一个重要途径 。那孩子们到底对玩具了解多少呢，我们一起去看看。</p> <p class="ql-block"> 通过问卷调查，发现孩子们对玩具的操作、玩法或多或少都有所了解。为了能和同伴分享自己的玩具，我们请孩子们带来了自己的玩具。我们一起去听一听、看一看，他们都说了什么、做了什么。</p> <p class="ql-block">你看我的汽车向后一拉就跑了</p> <p class="ql-block">我们的也是</p> <p class="ql-block">我的玩具是拖着的</p> <p class="ql-block">我的汽车会变成机器人哦</p> <p class="ql-block">瞧，我们的玩具集合啦</p> <p class="ql-block">瞧，我们设计的机器人，是不是很酷呀~~</p> <p class="ql-block"> 玩具的启动方式有很多，孩子们通过自由结伴，尝试不同的玩具操作，对比发现了很多启动方式，如上发条、开开关、拖拉、遥控等。然而玩具的启动方式远远不止这些，我们还会继续探索......</p> 颜色变变变 <p class="ql-block">红色+黄色会变成什么颜色呢？</p> <p class="ql-block">孩子们对于颜色的混合产生了浓厚的兴趣，接下来我们一起去看看他们的操作吧。</p> <p class="ql-block">通过《颜色变变变》实验，孩子们感受到了颜色的神奇，“红色和黄色就能变成橙色”、“黄色和蓝色就能变成绿色”、“红色和蓝色就能变成紫色”......还有更多颜色的混合变化，我们一起去变变吧。</p> 伟大的科学家 <p class="ql-block"> 上课时候，老师在给孩子们讲关于爱迪生的故事，孩子们听了关于他的故事，知道了他的发明、创造给人们生活带来了便利，对他产生了敬仰之情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每个小朋友都很认真哦</p> <p class="ql-block">孩子们还认识哪些伟大的科学家呢？？老师也给学生普及了一些。</p> <p class="ql-block">中国导弹之父</p> <p class="ql-block">世界杂交水稻之父</p> <p class="ql-block">引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。科学往往存在于我们身边的很多事物、现象中，这就要求教师能从生活中发现有价值的信息，在活动中积极引导，激发幼儿的探索欲望，抓住契机将正规科学活动、非正规科学活动和偶发性科学活动三者相结合，以丰富的活动激发幼儿探索的兴趣，了解身边的科学。</p>