<p class="ql-block"> 殷心诺：“李佳婕，你的肚子怎么了”。</p><p class="ql-block"> 李佳婕：“青青阿姨生宝宝了，她生了个小弟弟，我也要生宝宝了。”</p> <p class="ql-block">刁姝涵：快快，快打120！郑佳彤拿起电话嗯了几个号。</p> <p class="ql-block"> 李佳婕躺在病床上，医生（殷心诺）帮她生下来，另外两位医生站在旁边看着，有的说给宝宝打针，有的说找个被子给宝宝包裹一下。</p> <p class="ql-block">李佳婕和大家说，我的宝宝叫小黄，等她长大了我送她上幼儿园。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 游戏来源于生活，家里有亲戚生宝宝了，就联想到自己也要当妈妈，她的举动把大家都吸引过来了！大家都喜欢这个游戏，共同参与到这个游戏中，我在想是什么原因导致大家全都被吸引过来并游戏呢？应该是李佳婕与众不同的语言和行动，恰好处于幼儿的经验范畴之内，你要提出了一些挑战，于是一下子吸引幼儿的注意力，这不正式李佳婕的偶然行为，创作出了大家共同的最近发展区吗？正如维果断斯基所说，游戏创造着幼儿的最近发展区！</span></p> <p class="ql-block"> “妈妈给你买的水果”</p> <p class="ql-block">第二天一大早，“我的宝宝生病了，怎么没有大夫”，李佳婕叫着。因为班里只来了三位小朋友另外两位是男生，他们都不喜欢进娃娃家。等了一段时间娃娃家又开始热闹了，原来是大夫在给宝宝看病。</p> <p class="ql-block">孩子生病了，又是打针又是吃药，真的忙坏了妈妈！</p> <p class="ql-block">这又是在干嘛？仔细观察后在发现，她这是给宝宝洗澡。</p> <p class="ql-block"> 在这个游戏中，幼儿表现出生命表现出对生命的诞生的兴趣和最初的经验。基于生活中对生孩子的了解，幼儿在游戏中通过模仿和表演，再现了生命诞生的过程，体现出他们对这个主题的经验和兴趣，生宝宝游戏情节的出现给宝宝们角色游戏注入了心的内容，也是富有挑战性的内容，有助于扩展幼儿多方面的游戏和经验。</p>