<p class="ql-block"> 护城河岸杨柳青，登莱槐花正映红。开学以来，学校以“抓质量教育、树质量文化，追求教育高质量发展”为主题，开展了一系列教学研讨活动，并在推动学校教学高质量发展的路上，稳中有进，缓缓发力。作为“北京市特级教师张立军工作站”的基地校，依托工作站专家们在统编理念的前沿引领，依靠学校领导的鼎力支持，登莱的语文团队也始终行走在探索统编教材背景下学生语文素养培植的美好道路上。4月27日下午，工作站特级教师张立军主任再次莅临我校进行现场课展示和培训指导，我校全体教师积极参加了本次活动。</p> 面对新的统编教材，面对新的教育形式，需要不断更新教面对新的统编教材，面对新的教育形式，需要不断更新教育理念，张主任以统编教材五年级下册《手指》一课为例，为老师们带来了一场引人入胜的课堂展示。课堂上，张主任借助联想和想象，帮助学生建立梯度学习路径，搭建“对话”平台，触发学生“想开去”、“说开去”，进而实现“写开去”，在潜移默化中促进学生思维的发展，落实单元语文学习要素，而将课内阅读与课外阅读相关联，更引领着学生精神上的成长。张主任诙谐幽默的语言，耐人寻味的指导，使在场的学生和观摩的老师都如饮甘怡，回味无穷。 随后，张主任结合本课的设计思考进行了交流和指导，他从教材出发，深入剖析单元各要素之间的关系和作用，并以具体课例启发教师在备课时要“沉下去”，不仅要从学生的认知规律出发，还要研究教材功能，依据功能建立联系。与此同时，张主任还谈到，老师要对教材实现深入理解、加工、再创造，助推学生 “想开去”，转化为学生有触感的梯度学习路径，实现学生核心素养的提升。张主任的讲座就像一场恰逢其时的春雨，滋润老师们的心田。老师们认真聆听着，详细记录着，凝神思考着。 最是一年好光景，总在吐柳孕蕊时。一下午的展示活动和研讨交流，带给老师们的不仅仅是精彩的课堂，更是启发大家从名师身上学习研究状态、教学状态，引发了在场所有教师的潜心反思。同时，张主任所做的统编教材讲解也为我们今后的语文教学指明了努力和前进的方向。我们相信，有专家的引领示范和带动，有老师们热情探索的劲头，登莱教师团队将持续发力，并以此次研讨为契机，进一步强化教学改革，提升课堂教学质量，继续推动学校教育教学的高质量发展，不断走进生机勃勃的教学春天！ <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：杨翼飞</p><p class="ql-block">制作：姜亭亭</p><p class="ql-block">审核：彭珏丽</p>