立足常态教学，打造高效课堂

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最美人间四月天，四月，正是大地回春，鲜花初绽的美好季节。为了进一步深化区域内课堂教学改革，提高教师队伍专业素养和课堂质量，发挥区域教研的力量，营造浓厚的教研氛围，4月27日下午，在中原育红小学举行“伏牛高效课堂协作组”本学期的第三次数学教研活动。 本次活动由育红小学孙媛姣主任主持，伏牛路小学孙艳副校长、育红小学陈瑞霞副校长以及高效课堂协作组九所学校的二十多名教师参与了本次活动。教研活动分为两个环节：一、课例展示，由育红小学赵秋利老师执教《年、月、日》一课；二、教师评课交流。 课例展示 赵秋利老师以谜语导入，激发学生的学习兴趣，引出课题《年、月、日》。课堂上赵老师引导学生通过观察2021年、2011年、2012年的年历探索出大小月及二月的天数规律，然后用歌诀、左拳记忆法、小游戏等活动形式让学生灵活记忆大、小月。学生在活跃的气氛中得到了良好启发，充分发挥了学生的主体地位。 学生积极发言评课议课 教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。只有教与研的完美结合，才能达到教学的更高境界。评课作为公开课中重要的一环，是教师们互相学习、切磋教艺，研究教学的重要措施。接下来是精彩纷呈的评课议课环节。 刁沟小学的王老师提到本堂课紧密围绕着课本上的知识点，并设计各种活动使学生充分参与课堂，真正做到以学生为主体。 须水第六小学的李老师提出本节课谜语导入充分调动学生积极性，做游戏环节也使全体学生积极参与。同时也给出诚恳的建议：游戏多做几组，让学生在游戏中快乐的巩固知识。 秦岭中学小学部的两位老师分别发表了各自的看法:赵老师亲和自然的语言、多样化的评价以及习题的完整解析都是年轻教师们可以借鉴的地方。同时她们也建议：可以在游戏环节将游戏规则打到大屏幕上，这样可以让学生更加有目的地参与游戏。 秦岭路小学的两位老师提到：发自内心的表扬能更容易激发出学生学习的兴趣，同时提出如何在学生知识储备已经很丰富的基础上引导学生接纳新知识。 育华小学的郑老师对年月日第一课时是否要教学平闰年的知识与秦岭路小学的李丹老师展开了深入的讨论，将本次评课议课活动推向高潮。 一五三小学的李老师提出本堂课通过让学生观察年历，培养了学生的观察能力、独立思考能力，让学生在探索发现中掌握知识。 伏牛路第二小学的宋老师建议赵老师的语速可以慢下来，在练习环节可以采用多种方式调动学生积极性，活跃课堂气氛。 伏牛路小学的老师代表提出建议：在回顾时间单位环节让学生多说一说，巩固时间单位相关的知识。 郑上路的两位老师提出本堂课思路清晰，课堂氛围良好，练习到位，她建议可以用更具有科学依据的小视频来拓展学生课外文化知识。 最后育红小学孙媛姣主任对本次活动做了总结：课堂所谓高效，教学设计就一定要基于学情，学习活动一定要目标明确、丰富有趣，课堂评价要做到以评促教。让学生充分参与课堂，感受知识形成的过程。 本次研讨活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果。这样的活动，不仅为青年教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师在相互学习中受到启发，对于提高课堂教学水平有着积极的作用！ 老师们的教研记录