【外小集团】灵动管理 ||作业，我们这样管理

外小集团

为切实发挥好作业的育人功能，减轻学生过重的作业负担，近日，教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（以下简称《通知》）。外小集团立即行动起来，对照《通知》精神自查自纠，强化学生作业管理，探索减负增效举措。请看，作业管理，我们这样做。 学校明确校长为作业管理的第一责任人，全面负责作业管理。实施扁平化——级部管理制度，各年级由专人进行作业管理和督查，班主任统筹各门学科预计完成时间并记录。 　　通过多种渠道，加强宣传力度，明确作业管理的必要性和重要性。通过行政会向行政人员宣传作业管理规定和相关文件精神，从思想上高度重视作业审查，压实责任，明确要求。 　　通过教师会议向全体教师宣讲作业管理的意义，明确备课组长和每位教师的具体要求，按照谁布置谁负责的要求责任到人。 　　通过家长学校、微信公众号、QQ群等渠道引导家长形成正确的育儿观和成才观，指导家长培养学生自主管理，规律作息，督促学生按时就寝不熬夜，确保睡眠充足。 班主任的贴心提醒 　　1.严格控制作业时间。学校严格控制学生作业量，对学生作业总量作了明确规定：一、二年级不留书面家庭作业，三——六年级不超过一个小时；当天布置作业时，班主任统筹预计完成作业时间，交由分管行政和分管校长审核签字，有效控制各科作业总量。 分管校长和行政审查作业 　　2.严格把关作业质量。各备课组利用一课一研时间研讨每一课的作业，同年级、同学科作业应保持一致，针对不同层次的学生，实施分层训练，增加综合性作业，做到量少而“花色”多，体现趣味性、益智性、实践性、创造性，使学生的学科素养得到发展和提高。 备课组集体研讨 备课组研讨作业记录 　　学校继续推行“周三阅读日”，一至六年级不布置书面作业，以语数外拓展性阅读为主、适时增加体育锻炼、劳动实践等作业。 周三阅读日 劳动时刻 坚持体育打卡 　　3.明确布置作业方式。学科教师布置作业应在校内当面布置，将要求讲述清楚，不得通过手机布置作业。 　　4.严格执行批改要求。复批及时，学校教师不断增加作业的“含金量”，努力做到精选、精编、精批、精讲，作业有发必收、有收必批、有批必讲、有错必纠，批改符号规范。不得要求家长批改作业。 　　1.三级审查制度。建立“班主任-行政人员-分管校长”三级审查制度，每天班主任要加强同班级任课教师之间的统筹协调，分管行政和分管校长审核签字；分管行政采取扁平化管理，每周对分管年级作业进行反馈。 扁平化——级部管理 　　2.定期检查反馈制度。教导处、教研组要加强对教师布置、批改、讲评学生作业情况的检查，定期检查作业布置和批改情况，并予以反馈；定期举行优秀作业评比，举行优秀作业展，促进作业质量的不断提高。 专项检查反馈 行政进班抽查作业布置情况 　　3.定期访谈制度。各班每天将作业量在《学情记载本》进行记录，定期交教导处检查；教导处每天由专人随机抽取1～6年级6名学生进行家长访谈，不定期进班级随访学生、家长问卷等多种形式了解学生作业量和学习负担，发现问题立即整改。 优秀作业展 每天电话访谈 家长问卷调查 　　4.作业公示制度。在校园网开辟作业公示专栏，将作业公开，接受家长和社会的监督。 网上作业公示 　　在作业管理上，我们努力做到把握功能、强化管理、严控总量、提高质量。我们将一如既往，深入探究，细化落实，为减轻学生课业负担，全面提高教育教学质量不懈努力。 图文 | 外小集团教导处编辑 | 外小集团教导处审核 | 云歌谢谢你能看到这里