立德树人守初心送教帮扶担使命----记河北保定保师附校援疆送教八一中学活动

田梅梅

为深入贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会精神，深入开展文化润疆工程，切实用好援疆机制，实现以文化人、以文育人，进一步铸牢中华民族共同体意识，教育部全国中小学名校长领航工程“鲍永生校长工作室”，领航在行动。 “鲍永生校长工作室”充分发挥了名校长的引领、示范、带动和辐射作用，实现名校长资源共享最大化，努力构建学习共同体，打造学校发展联合体，通过“理论学习”、“专家引领”、“交流探讨”、“成员论坛” 等多种形式，全面提升了兵地校长个人素质，提高了学校管理效能，提升了学校内涵品质，建立了名校长与兵地校长合作互动的人才培养新机制，为新疆教育的发展和兵地融合发展做出了贡献。 2021年4月25—27日，在“鲍永生校长工作室”的邀请下，全国知名校长资深教育专家王淑英校长以及百年名校河北保师附校副校长孙宁及高冬玲老师、吴红芳老师、王丹青老师、刘妍芳老师、任亚花老师的专家团队，一行七人来到第二师八一中学开展了“立德树人守初心送教帮扶担使命”的援疆送教活动。本次活动为新疆兵地教育搭建了平台，由兵团第二师教育局主办、第二师八一中学承办。 　　在蕴育希望的时节，在怀揣梦想的四月，这次活动的开班仪式开始啦！八一中学宋新安校长对远道而来的名师们表示了诚挚的欢迎，他提到，教育要发展，质量要先行，我们要在这次培训中提高，在培训中解惑，与名家交流，向名师学习。珍惜此次机会，不断地学习、研修、提升，才能满足人民群众对教育的期望，才能办好人民满意的教育！ 　　今年的春天格外冷，高冬玲老师的这堂《为人民服务》如一束暖阳照耀在我们的心上。高老师的课诠释了新课标下新教材的教学理念与方式，充分展示了语文学科素养，落到课堂教学的具体做法。她在理解课文内容时“深文浅教”，让学生在轻松的课堂中收到了实效，整堂课引导学生从“读-想-说”中深入了解了什么叫“为人民服务”，并联系实际，把习近平总书记提出的初心和使命渗透到了课堂之中，让我们欣赏了一节高效、灵活、独特的语文课！ 　　当日下午，高冬玲老师为我们带来了《部编教材下的大单元教学》，让我们受益良多。大单元教学更直观地反映单元内各知识点间的联系，在教学中可以使学生更容易明确各知识点的内在关系。它不单单是一个单元知识的统整，还要把单元的知识进行重构，打开学习边界，多学科融合育人。 　　任亚花老师灵动而富有创造性的课堂，让我们的数学也变得富有艺术之美，创作之感，任老师富有启发性的语言带给孩子们无尽的思考，充满赞赏的语言带给孩子们满满的自信，规范严谨，精准表达，整堂课都让学生在丰富多样的活动体验中感悟新知，提炼概念，巩固应用，让孩子们有了更多的数学思考和数学体验，并从中真正体会到了数学之美和数学之意！ 　　下午，任老师为我们带来的讲座以全新的理念，全新的思考，让老师们对数学教学有了不一样的认知，“大单元大概念教学”让我们的知识更加系统化，更加专业化，任老师结合自己的教学实践和大量的案例，向我们诠释了对数学教学的深度思考，也向我们讲授了培养学生思维能力的有效途径，“增强学生数学学习的体验感以及慢节奏教学”，这种独到的学生观更有益于激发学生的思考和探究，真正让渗透核心素养落地，让我们从不同的视角去理解数学，理解教学，也带给我们许多新的启发和新的思考！ 　　同时，吴红芳老师为我们带来了一节《陋室铭》的示范课，始终以读贯穿全文，精心设计问题，并形成一个问题链，让这些问题由读来深入，注重学生个性回答，问题与读有机结合，让学生形成深层阅读，一步一步引导学生完成文本的探究、挖掘。吴红芳老师让学生参与课堂和学习的全过程，让学生真正做知识和思维的主人，让我们钦佩！ 　　下午，吴红芳给我们带来了一场视听盛宴。“腹有诗书气自华”在吴红芳老师身上淋漓尽致的展现出来了。听了吴老师的讲座，特别的感动，吴老师的教育情怀，让我们在座的每一个老师都为之感动，她将自己的研究成果毫无保留的展现在我们面前，给我们带来了精神的盛宴。吴老师身兼数职，但她始终站在三尺讲台，她对教材的把握，对教材的深入剖析，对整本书阅读的研究都是我们无法匹及的，她真正落实了温儒敏教授的“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的理念。群文阅读，让我们看到了一个由点到面详细的教学设计，真正体现了学生的主体性及语用能力的展现。在项目学习中，学生们主动的探索现实问题，激发了学生的潜能。从三个讲座中让我们看到了吴老师扎实的基本功，深厚的文化底蕴，挖掘更深的人文情怀。 　　刘妍芳老师带来了一节六年级《Lesson 15》的英语课，刘老师运用启发式教学，引导孩子们在活动中习得语言。为大家呈现了一堂有营养的、精彩纷呈的英语课。教学活动设计上刘老师充分体现了“寓教于乐”以人为本的教学理念，自然而然地渗透了英语学科核心素养，激发了学生英语学习的兴趣和动手能力，也感染了在场的每一位英语教师。刘老师的课，让我们每位听课教师深受启发。 　　词汇学习和运用在英语教学中是一个难点，针对这一问题，保师附校的孙宁校长和刘妍芳老师分别做了有关词汇方面的讲座，刘妍芳老师运用词汇教学的案例，让老师们来分析、解决、交流，层层深入，在课例点评中，刘老师告诉我们要认真研读课标，结合课型准确定位教学目标，要全面地解读文本素材，创设一定的语境，组织形式多样高效的活动，让每一位孩子都学有所成。 　　孙宁校长给我们带来了单元整体设计以及词汇教学方面的讲座，新课标首次使用了大观念一词，孙校长从大观念的内涵以及基于大观念的单元整体设计进行了讲解，我们知道了教学目标的制定，要立足单元主题，体现意义探究，关注素养表现；教学方式的选择，要实践英语学习活动观，引导学生自主探究；评价机制的建立，要实施持续性学习评价，践行教学评一体化。孙校长结合许老师的课也提出了许多教学思路和策略，让我们茅塞顿开。孙校长也给我们介绍了很多关于词汇教学的策略，讲解中理论联系实际，列举了一些案例，让老师们进行了探究、分享。大家纷纷表示，希望以后能有机会再和孙校长交流学习。 　　示范课结束后，进入评课、教研环节。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。在教学工作中不断反思、学习、交流、研讨是每一位教师专业成长的必经之路，而此次教研活动为老师们提供了与专家交流研讨的平台，使教师的专业成长展现新的魅力与活力。 　　班会课是学校德育的前沿阵地，也是健全学生身心的重要平台，两位八一中学班主任在这次活动中进行了班会课的汇报，给大家在班会课的设计上带来了思考。 　　26日，三建中学李虹老师、27团中学王琪老师、八一中学许永奎、郑均文老师分别带来了汇报课，课后，专家们依次进行了点评。 　　26日下午，保师附校小学部德育处主任王丹青老师为我们带来了《立德树人背景下让德育微课融入少先队课程——六大教育共同体，培育社会主义接班人》的讲座，王老师从促社会主义价值观入心的课题中结合各年级的微课程内容从“一个主题、两面拓展、三点特征、四中作用、五类框架、六大教育”等方面给我们在少先队、班主任方面带来了新的发展方向，并通过保师附校是如何具体实施的大量案例为我们细致的讲解，从而让微课更好的服务于我们少先队课程。 　　紧接着，保师附校校长王淑英从三个方面给我们带来了《创建开放融合，灵巧精准的高品质未来学校》的讲座。王校长的讲座在思想引领的同时，有具体的实践。在思考教育变革的挑战与要求中给我们从准确识变：互联网+智能时代赋能教育带来的变迁，科学应变：学习成为超市，教育量身定制—未来教育新形态，主动求变：在“变”与“不变”中寻求发展机会。在重塑：高品质未来学校新样态开放融合、灵巧精准教育生态之变中为我们讲述了重构办学理念、重构无限校园、重构无边界课程、重构生态课堂。在点亮：全学科育人向未来，未来教师之变中给我们讲述了“OMO教学工作室”将带动集团可持续发展，以课堂教学实践为核心，以建立名师工作室为培养目的。王淑英校长气定神闲，高屋建瓴的指明了未来教育的方向，未来学校是需要认真规划，提前去思考去设计最后去实践。却能引人深思，让不想改变的人也在思考该如向去改变了。王校长总能把高深的理论转化为具体可操作可执行的活动。让每一次的理论都变成有抓手的、可操作的项目，最终都有具体的成果可供展示，为老师们带来了一场视听盛宴。 　　而后，华山中学邱成国校长对于王淑英校长的讲座进行点评，他用“理念”、“课程”、“变与不变”三个词概括了自己听后感受，希望老师们能像王校长一样有爱智统一的教育品格，奋斗精神，用坚持点亮未来。 　　活动最后，八一中学鲍永生书记总结了本次活动，并代表八一中学全体师生对保师附校名师们的送教表示了感谢。 　　本次活动，为我校教师提供了一个学习交流、领悟提升的机会。充分体现了名校引领、示范和辐射作用。“千校手拉手”活动加强了第二师八一中学与保师附校的交流交往交融，是春日里的一缕芬芳，让每个老师心生暖意。一个人可能走得很快，但一群人会走得更远。感恩送教，携手同行，共同进步！ 　　听课的老师们也认真的书写了心得，满满的感恩、满满的收获。 本次应邀的专家 合影留念 编辑：徐永芳陈文静田梅各教研组图片：何焱张攀审核：董国军陈江荣