研后感

谷雨

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ～杨万里 这是台吉镇二年修彩红老师本次教研会观摩课的内容。姑且就算本文的题记吧！ 4月26日。台吉镇中心小学校园。户外微风拂柳，室内鲜花怒放。阳光鲜亮而不粗暴，气温柔暖而不失凉爽。7：40分，北票市教师进修学校英语部王士奎主任、书法部路桂荣主任，还像老样子一样，已轻车简从来到校园。 本次调研的主题是：英语常规教学与教师素养培养、低年级语文课识字教学中如何养成学生正确书写习惯及书法意识培养。英语调研对象：梁丽红、于红媛。年龄结构：一老一新。书法调研对象：修彩红、张士英。二年级新授课。一年级单元复习课。 于红嫒老师的英语课我没接触到。因她的课与修彩红老师的课同步。只是听王主任反馈：一个音乐专业教师，英语课上得如此流畅，发音如此正统，实属难得。是个好苗。 这是梁丽红老师。96年时就上过全市语文公开课。从穿着和精神状态看，老是老了许多，但要强却丝毫不减当年。典型的台吉镇精神。 英语我不太懂。但奇怪的是，全镇几位英语教师非常爱听我评他们的课。估计是相通的地方，他们觉得有理，专业素养不跟我计较。今天的课不错。组织教学、学生学习幸福感、学习收效指数很高。双边教学、肢体辅助、口语表达、听力交互都很自如。给的及时，听的解渴。轻重取舍，精准恰切。 这是二年修彩红老师。人特别热情厚道。上进心像打了鸡血一样。热爱研训，热爱孩子，韧劲儿特别足。作为一名研训员，我特别看中这样老师。 教什么，怎么教，教到什么程度。学什么，怎么学，学到什么程度。是她一直尝试的课堂教学模式。不用讲的就不讲。该讲的一定从根到梢讲彻底。双基教学是她的坚持。不动声色，润物无声是她教学风格。看似不紧不慢，实则课堂收获丰厚。 课间她对我说：没想到这辈子还能用上这么好“黑板”。太好了。啥都能干，总用也用不够。哥，我可愿上课呢！我对”黑板”也很感兴趣。但更让我感动的是她这个人。心想，又一个工作”亡命徒”诞生了！这就是我们的老师～台吉镇中心小学教学质量坚厚的柱石。 这是张士英老师。多年的语数双科教改实验教师。当之无愧的台吉镇教改先锋。 她的课，以情感贯穿为基础、以声情并茂为特色。无论是语文还是数学，她总能找到一条抓住学生情感脉搏的主线。寓教于情，寓教于乐。今天的生字教学，相近辨析，单词拓展，归类总结，书写强化。课堂新授情绪饱满，巩固复习，分门别类。 学生学习兴趣，让她拿捏得死死的。 这是我参与本次活动的感受。我可能因爱而愿意放纵教师的思想、思维、思路，而不愿揪住他们的小得小失而没完没了。我的信条是：他们只要在研究就是研训员求之不得的。在干就等于胜利。在流汗就等于成功！天接莲叶无穷碧！映日荷花别样红。两位专家从全局的角度，专业的高度，职业素养的维度，就四节的得失与努力方向，进行了精彩、精细点评与深入交流。有肯定，有赞许，有点拔，有纠偏。英语我太懂，感悟有限。书法指导，受益匪浅。从田字格使用，到教师范写，从笔画笔顺，到书写口令，从结构，到美学，从坐姿，到握笔，从平仄，到节奏。醍醐灌顶，耳目一新。太到位了。专业的真的是很专业。听者我们频频点头，信心满满。希望专家常来常往，常来常新！ 台吉镇是一个不会忘记过往的集体！台吉镇更是一个敢打硬仗的集体！优越时，不忘艰苦奋斗，勤俭持家。艰难时，自力更生，咬紧牙关，奋进求变。这就是台吉镇精神靠这种精神，我们两个办公室可以用一个烧壶。靠这种精神，十几万的经费，我们能保证5所学校正常运转。大手笔改善教学设施。质量检测、文化竞赛、综合评估连续攀升，名列前排。吃水不忘挖井人。感恩才能行以致远！感谢师校领导、研训员对北票市基层校的专业引领与指导！感谢师校领导、研训员对台吉镇中心小学的一贯的关注与厚爱！如果说我们的努力是六月结蕾的小菏，那你们一定就是池水与当顶的明媚阳光。感恩台吉镇中心小学广大教师，汗水汇一处，共践初心梦！