<p class="ql-block">今年5.20-6.20是第十个学前教育宣传月。十年幼教改革之路，我们回归儿童立场，儿童有了新地位 ；我们保障游戏权利，幼儿拥有了游戏的自由。为什么幼儿园要以游戏为基本活动呢？孩子们在游戏中有学习和发展吗？让我们用游戏故事来告诉您。</p> <p class="ql-block">草莓，在孩子眼里，它是最常见的水果品种，而由孩子自己种、自己照料而长出的草莓，它一定非比寻常，它可以是一次探究、一次学习。让我们一起看看实验幼儿园大三班孩子们那些不可思议的关于一颗草莓怎么吃的故事吧</p> 草莓成熟了 <p class="ql-block">经过两个多月的等待，孩子们发现，草莓苗长出了第一颗草莓🍓</p> <p class="ql-block">孩子们欣喜万分，每个人都过来看一看、闻一闻，每个人不约而同地呵护着这一颗草莓，互相提醒着，不能用手碰、不要靠太近哦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子们担心草莓会被泥土弄脏，便讨论起怎么保护一颗草莓的方法</p><p class="ql-block">宝丹:拿个袋子套住草莓</p><p class="ql-block">天翊:不可以，这样草莓就不能呼吸新鲜空气，会闷死的</p><p class="ql-block">子彤:拿一块板垫在下面就可以了</p><p class="ql-block">宝丹:材料区有木板，我去拿</p><p class="ql-block">...</p><p class="ql-block">说完，宝丹拿了一块木板小心翼翼地把草莓🍓放在上面</p> 一颗草莓怎么分？ <p class="ql-block"><span style="color: rgb(62, 62, 62);">正当孩子们都觉得把木块垫在草莓下面是一个很不错的主意的时候，子安提出了自己的疑惑：“这一颗草莓我们应该怎么吃呢？”</span></p><p class="ql-block">子睿：让陆老师帮助分，像分苹果那样，要平均分成38份</p><p class="ql-block">吴绍：对，每个人吃一点点，尝一下味道</p><p class="ql-block">这可难倒了老师，一颗草莓怎么分成38份呢？</p> 一颗草莓可以怎么吃？ <p class="ql-block">一颗草莓可以做成🍓布丁</p><p class="ql-block">一颗草莓可以做成🍓冰块</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">一颗草莓可以做成🍓冰淇淋</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">一颗草莓可以做成🍓奶昔</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">一颗草莓可以做成🍓牛奶</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">一颗草莓可以做成🍓蛋糕</span></p><p class="ql-block">…</p><p class="ql-block">孩子们想出了各种各样草莓的吃法，并把想法进行记录与分享。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">这么多的想法💡，可草莓只有一颗，这可怎么办？</p><p class="ql-block">杨延轩：我们投票吧，投票最公平</p><p class="ql-block">筱颖：我同意投票，我们把大家想的草莓吃法画在纸上，然后一人分一个贴贴纸进行投票</p><p class="ql-block">…</p> 投票 <p class="ql-block">投票开始了，孩子们每人一张贴纸，非常慎重地贴在自己最想的草莓吃法下面，老师们也进行了投票</p> <p class="ql-block">自主选择并站队的投票方式能够让调查的过程快速完成。</p> 计票 <p class="ql-block">计票员开始计票</p> <p class="ql-block">投票、计票结束</p><p class="ql-block">该进行统计啦</p><p class="ql-block">哪种吃法获得第一名呢？你们是怎么统计的？</p> 统计 <p class="ql-block">孩子们用自己的方法对投票结果进行统计</p> <p class="ql-block">克烨用目测的方法进行统计</p> <p class="ql-block">博嘉用记录的方法进行统计</p> <p class="ql-block">筱颖把结果进行排序后再进行统计</p> <p class="ql-block">钰瑶用目测➕记录的方法进行统计</p> <p class="ql-block">孩子们已经有一定的数量统计经验，他们将“哪种方法最受欢迎”视为数量比较的问题，知道通过目测、排序、记录、点数贴纸数量等方法，成功评选出最受欢迎的草莓吃法。</p> 制作草莓牛奶 <p class="ql-block">为了满足孩子们的需要，老师为孩子们准备了酸奶、盆子、勺子等。当这些东西备齐后，孩子们无比兴奋</p> <p class="ql-block">还差最重要的，对，就是成熟的那一颗草莓，由孩子们推选出做事最认真的张洛伊来完成采摘的工作，洛伊小心翼翼地完成了草莓🍓采摘任务。</p> <p class="ql-block">洛伊把草莓🍓捧在手心里</p><p class="ql-block">洛伊:它小小的</p><p class="ql-block">吴绍:它香香的</p><p class="ql-block">子彤:它红红的</p> <p class="ql-block">这颗草莓非比寻常，每个人都想闻一闻它的气味</p><p class="ql-block">诗涵:哇，草莓好香啊</p><p class="ql-block">吴绍:比我妈妈买的草莓还要香</p><p class="ql-block">王城:老师，我都等不及了</p> <p class="ql-block">诗涵按照小朋友提出的清洗草莓🍓的步骤进行清洗，先把草莓叶子摘下，再轻轻地把草莓冲洗干净。</p> <p class="ql-block">接着，延轩将这颗草莓放到小碗，用勺子将草莓捣碎</p> <p class="ql-block">最后，沐恩将草莓和牛奶混合在一起</p> <p class="ql-block">制作草莓牛奶的过程中，孩子们遇到了很多问题，如先放牛奶还是草莓呢？用勺子捣碎一颗草莓需要很长时间怎么办？捣碎草莓的时候草莓会跑怎么办等<span style="font-size: 18px;">，当孩子遇到问题时，教师所能做的，就是不干预，只做一名观察者和支持者，</span>发现他们都能够通过同伴合作、自主讨论解决一个一个新的问题。</p> <p class="ql-block">大家如愿以偿地吃到了由自己种、自己制作的草莓🍓牛奶，虽然每个人只分到一小口，但大家都很满足。</p><p class="ql-block">老师：草莓牛奶味道怎么样？</p><p class="ql-block">思越:我吃到了一点点草莓的味道</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">杨邵庄：超级好喝，但是牛奶的味道比较多，草莓只有一点点的味道</span></p><p class="ql-block">…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">加入一颗草莓🍓的草莓牛奶味道有一点点的淡，那么，加入许多草莓的草莓牛奶的味道是怎么样的呢？为了满足孩子们想吃草莓的愿望，我偷偷准备了更多的草莓🍓</p> <p class="ql-block">孩子们再次分工合作</p><p class="ql-block">将草莓捣碎→加入牛奶→混合→搅拌</p> <p class="ql-block">再加入一些水果麦片</p><p class="ql-block">加入许多的草莓酱，草莓🍓牛奶完成啦</p><p class="ql-block">它会是什么味道呢？孩子们迫不期待地想要品尝了</p> <p class="ql-block">这次的草莓牛奶什么味道？</p><p class="ql-block">杨绍庄:很香，有浓浓的草莓味，太美味了</p><p class="ql-block">杨朵:超级美味的草莓牛奶🥛</p><p class="ql-block">思越:我吃到了很多草莓🍓，太好喝了</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">“一颗草莓🍓怎么吃”，这个由孩子自主生成的活动还未结束，让我们一起期待下一颗草莓成熟，孩子们一定还能想出其他的吃法。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(62, 62, 62);"> 小小的”草莓”承载着孩子们的思考与探究，他们</span>在游戏中学习，迁移已有的学习经验，与同伴合作自主解决了“一颗草莓怎么吃”的难题，在此过程中孩子们建构了“我能解决问题”的思维，今后他们遇到问题会思考办法；学会了讨论、合作、协商，积累了合作学习的经验；感受了数量关系、比例关系，学会统计、记录、估算；学会做计划、书写、表达意见；感受分享的快乐…这些经验综合起来构成了幼儿强大的学习能力、优秀的学习品质和良好的人际关系，这些都将陪伴幼儿展开健康快乐的一生。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(62, 62, 62);"> </span></p>