<p> 课程资源对幼儿园的课程价值取向起着支持作用，在很大程度上决定着幼儿生活、学习的可能性和发展水平。课程资源不是教具，而是幼儿的伙伴，是幼儿互动的对象。那么，我们如何更好的审视资源、发现资源、规划资源、利用资源呢？本期讲座汪丽老师从一个小池塘向我们讲述幼儿园课程资源的开发。</p> <p> 汪老师从小池塘的三个活动案例向我们详细的讲解面对资源时，我们要仔细观察幼儿，发现兴趣、问题，需要和经验；强化资源意识，思考蕴含的经验，做出价值判断；开展活动，观察并支持，记录与反思；调整资源，观察幼儿，评估发展。总之，课程资源是需要规划的，应依据幼儿的需要不断变化，充分发现并挖掘其中所蕴含的价值。</p><p> 收获满满的老师们纷纷发表感悟！</p>