<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 知之愈明，行之愈笃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “大单元整合教学”是促进学生深度学习、提高课堂教学效率的有效途径。学校经过几次主题研讨交流活动后，对“大单元整体教学”已有初步的认识，但在课堂教学中如何有效开展仍存在些许疑虑。在得知银川市金凤区第九小学定期开展“单元整合教学研讨活动”后，石嘴山市第十二小学全体数学教师带着求知若渴的急切心情于4月27日上午踏上了学习之旅。</span></p> 观课环节 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第一节由金凤九小刘艳老师展示课例《小数加减法的计算》，本节课备课团队对比了各个版本的教材，最终将人教版四年级下册第六单元前3个课时的内容进行有效整合，在教学中放手让学生提问题,自主探究解答，学生再提出质疑和补充，解决问题的过程中学生既明确了小数加减法的算理，又掌握了计算方法。打通单元内容壁垒，激发了学生学习的积极性、创造性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第二节由金凤九小李圆老师展示课例《整数加减法运算定律的推广》，这节课是将小学阶段的整数运算定律纵向拓展到小数、到分数，大胆打破年级的限制纵向整合，直面学生的认知特点，以旧知引发学生思考，通过猜想、验证得出结论，让学生在思考中学会学习，在交流中学会质疑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教师认真听课，记录下一个个精彩的瞬间。</span></p> 议课环节 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 两节课例展示结束后，由金凤九小方嘉秀老师进行单元整合设计说明，方老师从单元整体教学目标入手，向大家介绍了他们的备课初衷及前测过程中出现的问题和解决的措施。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 石嘴山市第十二小学王永强主任对两位做课教师从课程整合设计、课堂活动落实和知识目标达成等方面给予了肯定，并提出建设性意见。</span></p> 专家讲座 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 自治区小学数学教研员武卫民老师则从聚焦数学核心素养、数学课程的整体性和一致性、学生数学思维能力的培养和单元整体教学等方面进行引领指导，拓宽了教师对大单元整合教学的视角。</span></p> 活动小结 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每一次教研都是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。金凤九小张春燕副校长现场创作一首打油诗来进行活动总结。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 半日研讨一鉴开，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 单元整合共切磋。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 问渠那得清如许？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 为有源头活水来。</span></p> 结束语 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 沐浴本次活动春风，浸润专家团队思想。石嘴山市第十二小学全体数学教师在今后的教学工作中将以更加饱满的热情投入到大单元整合教学的探索中，不断推进数学课程改革新进程！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 编辑:杨花 刘莉</p><p class="ql-block"> 审核:王永强 穆磊</p>