温故知新——义教联盟一～三年级组4月学习总结

六号农场小学张友东

秉承着联盟促发展，携手共成长的宗旨，2021年3月，由联盟理事长学校牵头，成立了各学科年级工作坊。我有幸参加了一～三年级数学工作坊，坊主何老师在群里布置了群内学习计划。 “业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”学习是教师成长永恒的主题。所以本月我们重学《课程标准》和《奈曼旗中小学常规教学精细化管理实施方案》。 正所谓“温故而知新”，已经学习过多次课程标准，但是每一次的学习都有新的领悟。本次课程标准的学习，我重点学习了评价建议。评价的目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价应以课程目标和课程内容为依据，体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现。 评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化，应采用多样化的评价方式，前档呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。 通过学习，我在今后的课堂上有以下努力的方向1、  我们班级差生很多，所以在一段知识的初步学习后，对这些学生采取延迟评价，提供再次评价的机会，数学他们学习数学的信心。2、  在数学思考和问题解决方面，重视教学情境，更为现实或有趣的情境，能够有利于发展学生的思维，尤其更加适合我们班级学生的思维能力很差的情况。3、  在情感态度方面，注意不仅评价成绩，更要在课堂观察中、课后进行交流等多种方式进行，提升学习兴趣和信心4、  在评价方面，更要注重学习过程的评价，及时的正面积极的评价学生的小组合作，独立探索，认真思考，积极发言，总结反思，作业完成和单元掌握情况等，同时利用好组长评价，生生互评，并进行小组PK，每月总结并及时奖励等方式，提高学习的积极性。5、  同时，对于学生学习过程的评价中，如果学生的表现并不尽如人意，那么应该给予肯定和发展性评价，如哪里有进步，具备了什么能力，还有哪些不足，还可以怎么做能有进步等。  教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要依据。教学常规主要包括：备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试、教学研究等。  再学常规，我将在以下方面重点实行1深入研读课标、教材，厘清课程总目标、学段目标、单元目标、课时目标之间的关系，并能准确分解；准确把握教材的知识体系、内在联系、思维训练脉络、能力培养主线，注重学段衔接、高位整合教材，并制定教学目标。 2.构建有效（高效）课堂教学模式。（1）转变观念。成为学生学习中的参与者、服务者、合作者、引领者，启迪学生思维、发展学生能力。（2）将课堂还给学生。真正落实“自主、合作、探究”的学习方式（3）关注课堂效果。关注思维训练和能力培养的效果，关注单位时间内目标达成度和课堂教学效率，关注学生“两个差”的积累，切实减轻学生课业负担，真正实现堂堂清、周周清、月月清。（4）重视课堂评价。评价学生听、说、读、写的习惯及能力；评价学生坐立、书写的姿势与基本功；评价学生问题意识、思维训练、能力培养是否得到发展；评价课堂达标检测。 3.提高作业质量。根据教材重点、难点知识、重点目标设计作业。根据教材上训练题、例题、习题的形式及难度选择作业，设置梯度作业。 本次学习，使我温故知新，在未来的教学中，我将持续学习，不断实践反思，常学常新，学用结合，学研相长。为每一个今天努力，相信未来可期。 编辑：张友东初审：曲海旭终审：窦树