<p class="ql-block"> 暮春已至，盛夏不晚，气温渐高，老师们的教研热情也只增不减。2021年4月27日一早，雁江七小全体语文老师齐聚大教研室参与本次教研活动。这次活动由四年级语文教研组承办，教研内容聚焦小学中段文言文教学，共设教学展示、专题讲座、评课议课三大环节。</p> <p class="ql-block"> 早上8：00，本次活动在年轻有为、教学经验丰富的方晓燕老师清脆悦耳的嗓音中拉开序幕。</p> 课堂教学展示 <p class="ql-block"> 首先是由四年级的谭晓菊老师和四三班的孩子们为大家带来文言文《铁杵成针》的课堂教学展示。谭老师紧扣四年级文言文的学段特征，以“读通读顺、理解文意、悟情明理、熟读成诵”四步法，引领学生学习文言文，整堂课循序渐进，环环相扣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “读书百遍，其义自见”，读是打开文言文教学的金钥匙。谭老师的教学设计始终以读为本，精心设计每一个朗读环节，整节课呈现出“范读激趣——自读自悟——以读促思——读中明理——熟读成诵”五部曲，朗读层次螺旋上升。而读的形式也是多种多样，自由读、抽生读、小组读、比赛读、齐读……整节课上书声琅琅。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”。在课堂教学环节，谭老师紧扣学法授以渔，教给学生读文言、解文意、明文理的方法，让学生在学习文言文过程中有径可循，消除了学生们对文言文的畏惧心理，让学生学得主动，学得明白，学得扎实。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 接下来，教学经验丰富的李昕老师给大家带来精彩的专题讲座。李老师结合部编版教材文言文的编排特点，从文言文各学段的朗读要求、字词句理解等方面给大家做了分享，同时指出面对文言文教学，教师要有“直挂云帆济沧海”的勇气，深入了解教材编排特点，把握学段特征，明确目标导向，精心设计教学环节，教给学生学法，拿出铁杵成针的执着精神，用好新教材，让学生真正学好文言文。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 紧跟着，各年级教研组就谭晓菊老师执教的《铁杵成针》展开激烈讨论，大家各抒己见，畅所欲言。</p> <p class="ql-block"> 在集中评课环节，熊艳梅老师、陈婷老师、李巧老师、李静老师代表各教研组，针对本堂课的教学依次发表看法，对本堂课在读的指导上、方法的引领上、知识的拓展上都高度评价，对谭老师的教学功底称赞有加。当然，各年级组也提出了自己诚挚又宝贵的意见。</p> <p class="ql-block"> 最后，彭主任做了总结发言。彭主任首先对四年级教研组和谭晓菊老师精心准备、用心设计的这堂课充分肯定，同时指出小学文言文教学要注重激发学生的学习兴趣，重视文言文的朗读，让学生读得流利，读出节奏，读出韵味。</p> <p class="ql-block"> “只要功夫深，铁杵磨成针”。文言文教学之路道阻且长，只要我们感铁杵成针之意，坚持不懈，砥砺前行，团结协作，一定会披荆斩棘，积跬步，以至千里；积小流，以成江海。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：邱燕</p><p class="ql-block"> 审稿：邱琼</p><p class="ql-block"> 供图：吴波</p>