<p class="ql-block"> 2021年4月26日—27日，“临沂市小学科学技术与工程专题课堂教学研究成果推介现场会”在<span style="font-size: 18px;">临沂沂河实验学校隆重召开！</span></p> <p class="ql-block"> 在陈云老师带领下，兰陵县各乡镇小学科学教研员及骨干教师一行30余人参加了此次活动！</p> <p class="ql-block"> 草长莺飞，春寒料峭！一座美丽的学校，迎来了一群美丽的老师，他们为了共同的美丽目的，欢聚一堂！</p> <p class="ql-block"> 研讨会开始前，临沂沂河实验学校的孩子们，展示了他们的社团活动成果。孩子们一个个洋溢着幸福的笑脸，表达了他们对远道而来的与会老师们最真挚的欢迎！</p> <p class="ql-block"> 徐文达科长用了独特的开场白，他说：这样的四月，在一位诗人眼里是“手撑着油纸伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷……”在另外一个诗人眼里“是爱，是暖，是希望，是人间最美的四月天……”</p><p class="ql-block"> 这诗一般的言语，恰如窗外和风细雨，滋润每位老师的心田！</p> <p class="ql-block"> 科学名师魏晓春老师在报告中说：面对“技术工程类”课堂教学，大部分小学科学老师都心存困惑，培养学生的“技术意识”和“工程思维”是此类课堂应达成的目标！此次研讨会，旨在探讨“技术工程类”课堂教学方法，从而提高小学科学教学成绩！</p> <p class="ql-block"> 第一节展示课是由临沂沂河实验学校王艳老师执教的一年级上册《放大镜》！</p> <p class="ql-block"> 从认识放大镜到概括使用方法，再到应用观察动物标本，观察指纹，最后孩子们大胆尝试，用身边的物品制作放大镜。丰富的课堂设计，让这群一年的小孩子流连忘返！</p> <p class="ql-block"> 接下来是胡林芳老师执教的三年级上册《天平》。由于天平的构造和使用方法相当复杂，胡老师采用让孩子阅读说明书的方式来学习！“放、移、调、称、读、收”一个个使用步骤通过孩子之口说出，整堂课也在满满的收获中结束！</p> <p class="ql-block"> 两节课展示完毕。胡林芳老师结合两节课例，对《小学科学“技术”课型教学策略》进行了解读，深入浅出，所有人受益匪浅！</p><p class="ql-block"> 蒙蒙细雨中，第一天的活动划上句点！</p> <p class="ql-block"> 雨过天晴，当第一缕阳光照映在沂河河畔，沂河实验学校校园内，精彩的活动又一次开始了！</p> <p class="ql-block"> 今天的两堂课属小学科学“工程类”课型！分别是由“齐鲁名师”魏晓春老师执教的一年级上册《做个小挂钩》以及张利雪老师执教的二年级下册《制作磁悬浮笔架》。</p> <p class="ql-block"> 两位老师依据教学目标，遵循学生认知规律，有机结合学生生活中熟知的现象，让学生在问题情境中感知并提出问题。以设计方案、测试修正、样机展评、应用创新等环节完美的呈现了两堂示范课！</p> <p class="ql-block"> 展示课例结束，由张利雪老师对《小学科学“工程”课型教学策略》进行解读。“工程”课型教学，旨在引导学生运用所获得的知识、技能，解决生活中更多的问题，进行改进、发明、创造活动，并关注与本课研究主题相关的社会问题！</p> <p class="ql-block"> 最后，由徐文达科长总结讲话！</p><p class="ql-block"> 徐科长说：小学科学“技术工程”课型已由原来的“启蒙学科”转变为“基础性课程”，这是一次质的飞跃！新课标、新教材，都增加了“技术工程”课型的相关课程内容。近两年来，我市围绕“技术工程”专题作了大量工作和研究。</p><p class="ql-block"> 徐科长还对与会老师提出了“认真学习！认真实践！认真反思！”的三点建议！</p> <p class="ql-block"> 在徐科长的谆谆教诲声中，两天的学习活动圆满落下帷幕！</p><p class="ql-block"> “等闲识得东风面，万紫千红总是春。”感谢每一位“临沂小学科学人”，他们正在编织着最美的春天！</p> 后记 <p class="ql-block"> 虽踏上归途，但大家余兴未消！面对“技术工程”课型，我们应该做什么？你一言我一语：要充分认识此类课程的重要性；应围绕“技术工程”做跨学科研究……</p> <p class="ql-block"> 本次学习，给我们指明了方向，在技术与工程课的教学中，嵌入“提出任务—设计—实践—再设计—再实践……”的结构，这样的结构有始无终，才是真正为学生从简单走向专业的道路做铺垫，才是真正培养学生的“技术意识”、“工程思维”和科学核心素养！</p><p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。</p><p class="ql-block"> 兰陵县小学科学教研，我们一直在路上！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：高龙</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：陈云</p><p class="ql-block"><br></p>