聚焦实效课堂，助力教师成长——记“吉林省小学语文李玉芹名师工作室送教下乡活动”

是丁丁呀～

春光浩荡，清风浅妍，雨露盈香，生机与活力在田野间蓬勃，希望与梦想在芬芳中启航。 　　一年之计在于春。依据《吉林省中小学名师工作室管理办法》的文件精神，为了加强名师工作室团队建设，充分发挥名师工作室的研究、引领、辐射的作用，自2021年4月20日开始，吉林省小学语文李玉芹名师工作室深入农村教育一线，开展了以“深度解读教材，增强教学的实效性”为主题的送教下乡活动。 四月芳菲至，教研正当时。 伴着和煦的春风，迎着明媚的暖阳，工作室成员们在李玉芹老师的带领下，再次携手开启新的征程。 本次活动面向乾安县严字乡中心校、第八小学、希望小学、道字乡中心校、兰字中心校。活动旨在强化教研意识，促进广大教师专业化水平和教学能力的提升。 　　活动具体分为三部分内容：课例赏析、专业引领和互动交流。四位送课教师在工作室主持人李校长的悉心指导下，历经一个多月的认真备课，保证质量，以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大教师提供优质的服务。 　严字乡中心校崔校长、第八小学张校长、道字乡中心校许校长、兰字中心校陆校长对李老师及工作室成员的到来表示热烈的欢迎和真挚的感谢！ 课例赏析 　　工作室成员高晓杰老师执教的是五年级阅读课《牧场之国》。这是一篇意境优美的散文。课上高老师抓住了文章中出现四次的赞美“这就是真正的荷兰”来作为文章的线索，通过朗读让学生感受语言的特点，感悟荷兰的美。在教学过程中把握了文章的重点，学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。 　　在高老师的引导下，文中的每一个文字都是那么灵动，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境，仿佛置身于丝绒般的绿草原野，和谐自由，让人不觉为之动容。 　　苏红老师执教的是三年级《剃头大师》的第一课时。苏老师能够按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，通过学习单的设计，培养学生合作探究、自主学习的能力。 　　在第一课时的教学中，字词的学习是重点，苏老师通过扎实的教学使学生在潜移默化中进行字词的训练，扫清阅读障碍，为接下来的学习打下了坚实的基础。 　　郭贺老师执教的是《剃头大师》的第二课时。郭老师紧扣单元目标，引导学生联系上下文、联系生活实际等方法理解难懂的词语和句子，使课文内容和现实生活经验紧密相连，就“童年趣事”给学生提供分享、交流的机会，鼓励学生敢于表达，乐于表达。学生在调动生活经验的过程中，想说、乐说的欲望被激发，提升思维能力和表达能力。 　　郭老师紧扣学段目标，引导学生在读、圈、画、写的过程中，体会文本中流动的童真童趣，通过个别读、齐读等形式进行朗读训练，让学生在读中悟，读中品。 　　丁海燕老师执教的是二年级《雷雨》第一课时。她以自然的教学态度，清晰的教学思路，精心的教学设计，让学生在积极的思维和情感活动中，逐步加深理解和体会，有所感悟和思考。紧扣二年级识字、写字教学的重难点，通过对关键语句的朗读，启发学生与现实生活经验相结合，注重语言的积累与运用。学生们在教师营造的课文情境中主动积极地朗读、体验、感悟，学有所乐，学有所得。 专业引领 　　四节课例赏析结束后，工作室主持人李玉芹校长从教学理念、教学目标、教学方法、重难点把握、课程架构等多个方面对四节课例进行了细致的点评，并提出了一些指导性强的教学优化建议。 　　随后，李校长围绕“教师如何正确解读教材”这一主题为与会教师们带来了一场精彩的专题讲座。李校长从低、中、高三个年段对小学语文教学的目标和重点进行了系统阐述，她勉励广大青年教师们：多读书，增强文化底蕴；多实践，强练教学基本功；多钻研，提升解读教材的能力。 互动交流 本真语文建实效课堂，深耕细作促教学品质！ 李校长的智慧前瞻使教师们深受启迪，通过开放交流、思想碰撞、方法交融，扎实的理论学习，让课例研讨充满了灵动的生机，营造了浓厚的学习氛围，为广大教师的专业发展提供了切实可行的范例和指引。 黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。 本次工作室送教下乡活动的成功举行，犹如一盏指路明灯，为教师们指引前进的方向。李校长深沉的教育情怀，工作室“本真语文”的教育理念，引领着我们不断勤勉精研，行稳致远。简简单单教语文，扎扎实实育人才，让人文素养在课堂教学的各个环节落地生根。我们将继续与同仁们携手共进，高歌着春日的序曲，乘着暖风向阳而行，服务乡村教育振兴，为乾安县小学语文教育事业的发展贡献力量！