聚焦核心素养，构建智慧课堂

梅若水

——冕宁县数学名师工作坊教学研讨活动 　　为进一步促进我县小学数学教师专业化发展，深化课程教学改革，改进教学方法，拓宽教研渠道，创造相互开放、优势互补、共同发展的研修环境，充分发挥教学名师的示范引领作用，进一步提高教育教学质量。在冕宁县教师培训中心的指导下，2021年4月27日冕宁县小学数学名师工作坊，在冕宁县高阳小学开展——“聚焦核心素养，构建智慧课堂”的教学研讨活动。 活动内容 　　本次活动分为三个部分：课例展示、专家讲座、研修教师经验分享。 参会人员 1．领导及专家；2. 城厢小学、民族希望小学、城关大桥片区、泸宁里庄片区全体小学数学名师工作坊成员；3．高阳小学校全体数学教师；4. 高阳街道辖区学校数学骨干教师 课例展示 《圆柱的复习》高阳小学赵长英 　　本节课课堂各个环节清晰,环环相扣。在课前赵老师先出示了本课的复习目标,为学生的高效复习提供了指明灯。学生根据目标要求进行知识回顾与梳理,这样可以节省时间,也便于交流。在全班交流这一过程中,学生可以相互启发,相互补充,使知识的结构不断完善，同时也培养了学生整理与概括的能力。学生对知识进行了系统的整理之后,让学生运用所学知识解决问题。 《数学广角——搭配》城厢小学校王胜萍 本节课王老师以学生喜闻乐见的闯关形式展开，在学习新知识的过程中，放手让学生自己来探索，让学生通过动手摆卡片探索新知，在汇报交流中让学生知道排列的方法，从而找出怎样排 列最好，才能做到有序、全面、不重复、不遗漏。让学生探索排列组合的好方法，经历“固定十位法”、“固定个位法”和“交换位置法”这种排列方法的的过程，在此过程中学会用算式计算个数，并在操作的基础上直观体会与理解知识。 课例点评 高阳小学教科室邓霞主任点评课例。 　　邓霞老师就早上两节课作了精彩的点评。她既肯定了两位老师的优点，又指出两位老师的不足之处。接着，邓老师分享了什么样的课是一堂好课——小眼发光，小手直举，小嘴常开，小脸通红。她讲到评价一堂课成功与否要从四个方面观察：一是四维目标的落实，二是教学方式的选择实施，三是通过课堂观察来评判学生的参与程度，四是看学生能否应对考试。最后介绍了高阳小学的自导式教学。让参研教师对自导式教学有了一个全新的认识。 经验分享 朱洁老师分享《培养良好学习习惯提升学生核心素养》 周作蓉老师分享《数学实践活动课的点滴感悟》 饶双兰老师分享《且行且思且思且行》 朱万丹老师分享《找准学习支点撬动数学思维》 何仕兰分享分享了《我与孩子一起成长》 　　老师们的分享，让参加研修的教师在如何培养学生学习习惯，如何开展数学实践课，如何培养学生数学思维，如何开展自我研修，班主任如何管理班级，有了一个全新的认识。 专题讲座 　　冕宁县小学数学名师工作坊坊主李福芝老师以《浅析“核心素养”与“智慧课堂”》为题进行了专题讲座。李老师首先结合课标十大核心词，阐述了什么是数学核心素养。接着介绍了核心素养下的智慧课堂及如何构建智慧课堂——基于“知”，始于“问”，载于“动”，拓于“思”。李老师的讲座从教学的实际出发，既有先进的教学理念，又有可操作的教学策略，引发老师们对自己课堂深思，深受老师们的好评。    此次活动为老师们搭建了一个相互交流学习的平台， 充分发挥了名师的引领、示范、辐射作用。有利促进了我县小学数学教师课堂教学水平、理论研究水平的提升。有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学质量。