井沟镇中心学校：举行片区“夕阳红”课堂教学大赛

王召玉

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分数

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　　4月27日，井沟镇中心学校在井沟小学举行了片区夕阳红课堂教学大赛。大赛参赛人员男教师年满55周岁，女教师年满53周岁。经评委现场打分，评出一等奖2名，二等奖3名，教研中心负责人为获奖教师颁奖。

片区夕阳红课堂教学大赛安排表

片区夕阳红课堂教学大赛打分表

刘老师讲的《连续进位加法》。他让学生根据情境提出问题，课堂上他大胆放手，让学生自己去探索，交流，学生在捕捉联系和发现窍门的“顿悟”过程中经历了知识经验的迁移与同化，使学生的认知结构得以拓展。这样的学习方式，学生既获得了知识，又发展了思维，培养了自主学习，自主探索的精神，同时也体验了成功，体验了学习的快乐。 王老师讲的《传热比赛》。教学时，他充分发挥学生自身的能动性，在老师的引导下，经历了“提出问题——设计方案——实验证明——得出结论”的科学探究程序，使学生在顺利完成教学内容的同时，自身的能力也得到了提高。讲完课后，王老师进行了当堂检测，学生学习达成度高。

　　高老师讲的古诗《晓出净慈寺送林子方》。本节课他着力打造诗意的课堂，带领学生走进作者，走进文本，深入挖掘，感受丰富的内涵和诗人多元化的情感。可谓精致课堂，诗情画意。在教学中紧扣“晓”、“送”、“毕竟”、“四时”、“无穷碧”、“别样红”等关键字词，通过读、听、想、赏、说逐层推进，先入情入境，感受诗文的意境美，再思考诗人为何这样去写，感悟诗人含蓄的情感。一切以自然、自主为原则，让课堂互动、灵动起来。

即将退休的杜老师讲的《异分母分数加减法》 。他注重引导学生构建分数加减法与整数加减法之间的内在联系，通过学生自主思考发现：分数的分母不同，分数单位不同，不能直接相加，要利用前面学过的知识通分把异分母分数转化成同分母分数，然后再约分化简，注重转化思想的培养。 李老师讲的《比例尺应用》复习课。在教学这部分内容时，先出示学习目标，然后复习比例尺的意义，为新知的学习做好准备。在教学中，通过学生思考与探究，得出求图上距离、实际距离、比例尺的方法，并运用这些方法去解决问题。在学生汇报交流时，留给学生更多展示自己思维的机会，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与探究新知的活动，并让学生获得成功的喜悦。在巩固练习时，把数学学习与解决实际问题有机结合起来，让学生在实践中应用知识，让学生真正体会比例尺的实际价值，体会到解决问题的快乐。 问渠那得清如许，为有源头活水来。片区教研活动在井沟小学的深入开展，让教研、评课为各学校的课堂注入了源头活水，让教、学、评、研的种子在教学一线生根发芽，从而推动学校教学向更加扎实、有序的方向迈进。最后，教研中心负责人进行了总结发言并为获奖教师颁奖。

教师颁奖

合影留念

　　本次片区夕阳红课堂教学大赛，围绕“基于课程标准的教学评一致性”教学研究，充分发挥了老教师的模范带头作用，挖掘新老教师教学优势，实现了学校师生教与学的期望，搭建了老教师展示自我的平台，提高了老教师的职业荣誉感，促进了学校教学素养提升，助力打造教育名城。

编辑：付华

审核：王召玉

时间：2021年4月27日