<p class="ql-block"> 时光如流水，静默无言。不知不觉我们告别了三月，迎来了最美的人间四月。在这美好的春光里，城关镇一中政史地组迎来了一周一次的校内教研……</p> <p class="ql-block">一、团队合作 集体备课</p><p class="ql-block"> 每周一上午一二节为政史地组集体备课时间。以备课组为单位，组织教师集体研读课标、考纲，分析学情、制定学科本周教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。</p> <p class="ql-block"> 教师就教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，帮助教师加深对教材的分析与理解，拓展教学思路。</p> <p class="ql-block"> 通过相互借鉴、相互启发，优化教学方案，增强课堂效果，提高教学质量。</p> <p class="ql-block">二、如切如磋 课堂展示</p><p class="ql-block"> 4月26日上午第一节课，张素萍老师在八二班给我们带来了八年级下册地理课——《黄土高原的区域发展与居民生活》，张老师通过小视频导入新课，吸引了学生的注意力！</p> <p class="ql-block"> 整节课中最吸引大家的是张老师精心准备的小实验，通过实验的对比，学生了解到植被越少，水土流失严重；坡度越陡，水土流失越严重。把抽象的实物具体化，学生更易理解！</p> <p class="ql-block"> 学校领导和教研组老师们全部参与到了课堂中，大家认真听课，仔细记录。</p> <p class="ql-block">三、如切如磋 教学相长</p><p class="ql-block"> 课后，政史地教研组及时在多媒体教室展开了评课议课活动，张素萍老师先介绍了自己的教学策略和方法，老师们围绕这节课，讨论热烈，纷纷献计献策，不时地提出问题，并及时地解决问题，大家在相互切磋中，共同成长！</p> <p class="ql-block"> 赵主任：备课充分，将图片、视频、课件融合在一起，通过看图识图，突破重难点，讲练结合，有一点不足之处是缺少学生的活动，学生参与度高，效果会更好！</p> <p class="ql-block"> 秦主任：张老师课件制作得特别好，对教材很熟悉，可以看出备课很下功夫。学习方式种类多，课堂容量大！</p> <p class="ql-block"> 任校长：张老师备课充分，引导学生自主学习，及时巩固。课堂上首先让学生明确学习目标，教师围绕目标，引导学生归纳总结，注重学法指导。将地理知识与实际生活巧妙联系，地理学科的核心素养贯穿于教学中，学生收获多多！</p> <p class="ql-block"> 乔校长：张老师的整体素质很高！备课充分，讲课思路清晰，教学重难点突出！层层递进，深入浅出！课件中小实验是亮点，很新颖，吸引学生注意力，也便于学生去理解！教学中讲练结合，学生参与度高，以学生为中心！下一步要继续加强集体备课，发挥团队的力量！</p>