<p class="ql-block"> “一年之计在于春”，春天，一个万物复苏的季节，竹笋也随之上线。看到竹笋，令人不禁想到了美味，那么还有呢？在这个风景如画的季节，让我们与竹笋来个美丽的约会吧！</p> 缘起 <p class="ql-block">午餐时，盘中有一道“鱼香肉丝”的菜，老师正准备介绍菜谱。宝贝们指着碗中问道：</p> <p class="ql-block">普普通通的竹笋，在孩子们眼中却被蒙上了一层神秘的面纱，从他们充满好奇的眼神里老师读出了他们对竹笋的兴趣。因此，老师决定与宝贝们一起探访身边既熟悉又陌生的朋友～竹笋，引发他们通过多种感官去感知竹的特性。于是，孩子们开启了一次妙趣横生的寻“竹笋”之旅……</p> 竹笋知多少 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">假日亲子活动：</b></p><p class="ql-block">一起寻“竹笋”，做调查！</p> <p class="ql-block">快看！宝贝们在卖力的挖着笋子👍🏻</p> 与竹笋亲密接触 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">有了前期的亲身体验和经验的积累，宝贝们纷纷将挖到的笋宝宝带到了班级，快来看一看，摸一摸，剥一剥。</b></p> <p class="ql-block">“那这些笋娃娃看上去像什么呢？”</p><p class="ql-block">我们一起来看看宝贝们的奇思妙想吧！</p> <p class="ql-block">整个剥笋过程中，虽然大部分孩子都是初次尝试，但是欢声笑语不断，从剥笋壳到露出笋肉，孩子们在操作中收获颇多。</p> 区域游戏 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">—————【科学区】—————</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">通过彩色拓印的方式，孩子们发现笋宝宝的内部构造是一层一层的，跟没剥壳的样子完全不一样，并让他们用画笔将其记录下，进一步加深了对切面及笋的内部构造了解。</b></p> <p class="ql-block">在科学区，孩子们对竹笋产生了浓厚的探索兴趣，竹笋的外形，笋壳的特点，竹笋的内部特征，都一一做了细致的观察，并把观察结果记录了下来，科学探索成果得以呈现。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">—————【美工区】—————</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">剥下来的笋壳已都投放进美工区，孩子们利用笋壳变成一幅幅有趣的作品。瞧！他们的小手真能干！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">《笋壳粘贴画》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">《尖尖笋儿》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">—————【阅读区】—————</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">结合竹笋活动的开展，融入绘本故事《空中小屋》，引发幼儿思考，并由此尝试着来自制小绘本。</b></p><p class="ql-block">“小狐狸的家是怎么到空中去的呢？”</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">《自制小绘本》记录笋娃娃生长史🎨</b></p> <p class="ql-block">“哇，原来笋娃娃长大了就变成竹子呀！”</p> 竹子成长记 <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">经过对竹笋的生长有了初步了解，宝贝们纷纷从家中找来了形态各异的笋娃娃和竹妈妈！</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">可是挖到的笋娃娃和竹妈妈可以怎么玩呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">“啊哈，让我们一起来给它们按高矮排排队吧！”</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 寻竹之迹 <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">古人云：“宁可食无肉，不可居无竹”。</b><b style="color: rgb(57, 181, 74);">竹子的用处可大啦！</b></p><p class="ql-block">它既能变成饭桌上美味的菜肴，还能造出种类纷繁的制品来，例如：竹篓、竹席、筷子、竹篮等。</p> <p class="ql-block">“那我们就来一起欣赏一下传统工艺～编竹篮🧺吧”</p> <p class="ql-block">动起小手来勾一勾家中的竹子制品吧✔️</p> 趣味竹子 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">我们还可以和竹竿玩什么好玩的游戏呢？宝贝们开动脑筋。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">《竹竿舞》</b></p> <p class="ql-block">小小的竹笋引发了一场妙趣横生的“竹”之旅。《纲要》中指出，我们要“引导孩子对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”为此，开展了一系列预设和生成相融合的关于“竹笋”的课程。我们的课程旨在让孩子们与“竹笋”的对话中学会观察、乐于体验、勤于探索、敏于思考，萌发他们亲自然、爱生活的美好情感。虽然，“竹笋”课程暂时告一段落，但是在探究课程的道路上，我们将继续探索着、成长着、收获着......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">春风吹，竹叶飞。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">春光里，去寻你。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">竹香飘逸的春日里，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">我们与笋为伴，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">共探笋之秘境，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">不负春色与时光！</b></p>