评价引领，深度学习——全市《统编小学语文评价标准体系的研究与实践》课题培训研讨会在朔州市第四小学举行

朔州市朝阳小学校

4月26日，在这个春光明媚的日子里，全市《统编小学语文评价标准体系的研究与实践》课题校老师在各区县教研室教研员的带领下，齐聚朔州市第四小学，聆听省教科院课题组专家杨花老师带来的专题培训，并进行课题研讨活动。 　　上午，杨老师就学业评价体系的构建和研发进行了培训，培训分两大块，第一、依标据本，构建研发学业评价体系。第二、以评促改，助推教学评一致性研究。 　　对学生的学业评价是促进学生学习的最有效手段，也是促进教师进行教学改革的有力推手。课题组本着“立德树人，提升语文核心素养”的目标原则，研发三级评价体系，发挥检查、诊断、反馈、激励、甄别、选拔等多项功能，用来激发学生学习积极性，倒逼教师改进课堂教学方法，引导学生进行深度学习，把教、学、评形成一个闭环链，以评促教，以教促学，以学定评。 　　杨老师用高考卷和中考卷的命题特点和模式，围绕“一核、六维、四手段”，为我们详细诠释评价体系的特点和作用，引导大家如何利用试卷的测评，发现问题，用好问题导向，本着“有什么问题，解决什么样的问题”的原则组织教学活动，同时，也为我们指出了平时教学应该如何利用评价标准来调整教学方向，把握教学目标的方法，指导学生把学习与生活相结合，学以致用，做“问题的解决者”。 　　下午，会议组织几位课题校的课题负责人汇报了本校课题组的子课题和进展程度，杨老师对大家做出的努力给予了肯定，并现场为大家提出的问题和困惑进行了细致的指导，让大家对自己课题组的研究目标与方法有了更加明确的认识和把握。紧接着，各位教研室教研员也对此次活动做了总结性发言，并对今后的工作作了系统的规划。 　　会后，戎有军副校长和教导处宋主任带领各位老师参观了我校的图书馆、爱心书屋、书香长廊，感受书香校园的魅力。接着，一行人又参观了学生微机室、创意空间，对我校为学生的全面发展而创设的校园环境赞不绝口。对我校蓬勃向上的校风校貌以及鲜明的办学特色给予了充分的肯定。 　　一天的培训学习，让每一位参会者受益匪浅，获益良多。大家一直认为，这是一次有实效的培训，这是一个具有前瞻性意义的培训、研讨，对今后的教学和课题研究都有非常大的引领作用。相信在省课题组的指导引领下，我们朔州市的课题研究一定会取得长足的进步。随着课题研究的逐步深入，评价体系的广泛应用，我们的老师一定会着眼未来，改进教学方法，努力打造高效课堂，切实减轻学生的课业负担，把课堂教学与生活实践相结合，让学习与生活成为一个和谐有机的整体。 　　相信此次课题研讨会能够激励我校教师扎根教育、积极向上的情怀，使广大教师在不断反思、不断学习中提升自己的专业素养，争做“四有”好教师，最终实现“培根、铸魂、启智、润心”的教育目标。