课堂教学精打磨，“101行动”现初果——记小东小学低年级随文识字教学现场会

周征

在这春暖花开、芳香四溢的季节，我校继续落实“101行动计划”，通过课堂教学来紧抓十个关键项，塑造一个健全人。在此基础上，我校结合开学初教学工作计划，于4月26日召开了以“字藏词间词韵文间”为主题的低年级随文识字教学研讨现场会！本次会议得到了校领导的大力支持，韩国志校长、宋志刚、刘亚峰、于红丽副校长全程参与。另中心校、各基层校的教务主任，全镇一、二、六年级的班主任和2019年所有特岗教师也参加了此次会议。 　　会议共安排四个议程：一、各校语数英三科优秀教案展示；二、两节低年级随文识字教学研讨课；三、授课教师教学反思，各与会领导、教师集体评课；四、专题讲座、领导讲话。 　　会议安排 　　中心校教务主任周征主持会议。 第一项：各校教师优秀教案展示 要想上好一节课，精心备课是非常重要的，如何利用自己的课堂教学来培养孩子们的规范书写能力，情感朗读能力，流畅的语言表达能力以及轻松的交流和写作能力教师都应该在备课中体现出适合孩子们的教学方法和学习方法，因此在课堂教学展示前安排了教师的优秀教案展示活动，目的就是启发引导我们的教师充分利用自己的课堂教学来实施“101”行动计划，从而提升学生各方面的能力。 教师备课展示中，教师们认真翻阅，或拍照、或交流，积极汲取别人的长处。 第二项：课堂展示 课堂教学是实施“101行动计划”的主阵地，因此课堂教学的过程不但能体现出老师们的知识底蕴、应变能力，更能体现出孩子们在学习过程中的各项基本能力和良好习惯的养成与否，为此我们拿出了两节优秀的课堂展示给大家，从而引领大家在自己的课堂教学中表现得更好。 首先为大家作课的是中心校赵丽丽老师，她原是英城子小学的一名班主任老师，由于工作需要，2020年秋季开学她来到了我们小东小学，担任了一年级班主任工作，她教学经验丰富，课堂细节处理得很好。应本次大会的需要，精心准备了这节二年级随文识字教学研讨课《祖先的摇篮》，为此付出了很多的心血。 赵丽丽老师的课堂教学。 赵丽丽老师范读课文！ 　　其次为大家作课的是何欢老师，她是2019年特岗新教师，刚刚参加工作一年，虽然教龄较短，但个人素质高，能力强，也非常的努力，在本学期县进修学校小教部莅临我校指导工作时，得到了县语文教研员刘长虹老师的高度肯定！今天她为我们带来的是一年级的随文识字课《要下雨了》。 何欢老师的课堂教学。 　　何欢老师范读课文！ 第三项：授课教师反思、参会教师评课 两节精彩纷呈的研讨课结束后，两位老师分别对自己今天所授内容进行了精准的分析，对于自己的上课思路以及对本节课的一些想法也与参会的领导、教师进行交流、分享！ 　　与会领导和老师也积极发言，为两位年轻教师提出了可行性意见，也留下了自己宝贵的经验！ 评课记录 第四项：专题讲座 教研会后，主管全镇教学的于红丽校长结合今天的两节课堂教学对低年级随文识字课的教学方法及步骤给老师们做了详细的讲解和指导，同时指出低年级是学生识字的重要阶段，因此孩子们对于汉字的书写、情感朗读、及课外阅读习惯的形成都要下大力气，使参会的老师们明确了在今后工作的重点和方向。随后她还结合今天的教案展示活动对教师备课提出了新的要求，对“101行动计划”中关于教学的几个方面的工作做了新的部署，也对参会的新教师提出了新的期望。给我镇教学工作指明了方向！ 　　最后，韩校长讲话，他结合“101行动计划”中的具体内容对我校教学工作提出了期望和具体要求，并强调了教学工作是学校的重要工作，要把我们的整体教学工作做得更扎实，早日实现“立德树人、全面发展”的总体目标。 　　我们今天的现场研讨活动，从关注学生能力和习惯出发，只图解决教学中的一些实际问题，不贪大求全，不要求过高，目的只在于改变一点点，使新、老教师在不断改变中学会讲课，学会反思，积累成功经验，使“101行动计划”初现成果。最后祝愿全体老师成为眼里有光、心中有爱、仰望繁星、脚踏实地，有光彩、有风格的教师，在关注学情中获得灵感，在借鉴、磨砺中提升能力！