<p> 为落实教学常规过程管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证学校教学工作有序、有效进行，提高教学质量，2021年4月21日到4月27日，我校分批对语、数、英三个科目每一位学生的所有作业进行检查。</p> <p> 作业批改是教师检查学生学习效果，是诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。从作业的批改情况也可以看出一个教师的敬业程度。为此，学校教务处研究制定了检查方案与作业评价细则。检查流程如下：教师自查――教师交换检查――学科组长、教务处检查。</p> 语文学科 <p> 语文学科作业检查安排在4月21日下午。 首先由覃柳丽副校长介绍检查流程与检查要求。</p> <p> 瞧！语文组的老师们检查得多认真啊！翻阅、交流、拍照、写记录，大家忙得不亦乐乎。</p> <p> 语文作业批改情况与之前检査相比,整体水平有很大提高。每次作业批改及时、认真、有日期、有评价、能及时纠错，并能予以一些鼓励性的语言或符号。作文的批改大有进步,绝大多数老师的批改有眉批、旁批和总批。</p><p> 在检查中,也发现了一些亟待改进之处:</p><p> 1.个别老师不能及时督促学生订正作业上的错误,且二次批改不及时。</p><p> 2.个别教师没有按要求把作业收齐接受检查。</p><p> 3.部分孩子作业不够整齐干净，书写不认真。</p> 数学学科 <p> 22日下午，数学科作业检查开始了，会上，覃柳丽副校长重申了本次作业检查的意义，检查流程与要求，重点解读了作业检查评价等级（优秀、合格、不合格）指标。接着孙炳其副主任对如何进行作业检查进行仔细的讲解与指导。</p> <p> 检查期间，老师们不断就检查中发现的小问题及时跟相应老师进行交流，并提出整改意见。</p> <p> 数学作业批改整体情况较好：所有老师批改次数达标，订正及时，部分老师要求学生用不同颜色的笔订正，整个作业看起来比较整洁，多数老师能对学生的错题进行二次批改。</p> 英语学科 <p> 4月27日，英语科作业检查顺利结束，整体情况良好。所有班级老师的作业批改次数均能达到相应的次数，50％的老师批改超过相应次数，大部分老师的批改比较认真，批改有等级、有日期，并且有二次批改，但也存在与语数科目存在类似的小问题。</p> <p> 对此，教务处提出以下建议：</p><p> 1.对于学生作业的所有错题老师们要提醒学生及时订正，并且要进行二次批改。</p><p> 2.老师在批改作业时，书写分数、等级、日期要尽量做到认真、规范，做好学生的榜样。</p><p> 3.督促班级孩子在写作业要认真书写，做到整干净，整齐、不潦草。</p> <p> 树因有根而茂盛，水因有源而长流，一个学校，因为落实常规管理而发展提升。</p><p> 我校本次常规检查实行全员制，对全校近3000名学生的语文、数学、英语作业都进行检查。目的是把区教育局教研室的教学常规管理精神扎实、彻底落实到位。其次通过相互检查，发现老师们教学常规中存在的问题从而找出解决问题的方法，同时，在检查其他老师批阅作业的过程，学习他人的优点，取长补短，共同进步。这也是年轻老师难得的学习的机会。 </p><p> 本次检查虽然结束了，但只是我校扎实、高效落实常规管理工作的新起点，我们将以更高的标准、更严的要求，立足常规、规范管理，为我校教学质量的提升打下坚实的基础。</p> <p>文稿 ：覃春桂</p><p>图片提供：学校老师</p><p>审核：覃柳丽</p><p><br></p>