【第八组】吕梁市2019年中央专项彩票公益金资助乡村教师项目兴县中层管理人员研修班简报（第二天）

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生命因学习而美丽——吕梁市2019年中央专项彩票公益金资助乡村教师项目兴县中层管理人员研修班培训学习已经进入到第二天，学员们持续高涨的热情依然令人感动。认真聆听、记笔记、拍图片，大家沉浸这遇见美好、涤荡心灵的过程中，深刻感悟着教育因我而更美的人间芳华！ 　　热烈而提振身心的开场白 专家风采篇 　　冯燕老师为我们带来《培根铸魂启智润心——新视角新师道》课程。从教师职业生涯规划的新视角，重新审视自己的价值和专业，审视自我的成长，学会如何看待自己，进而通过教师自己的成长来影响学生。 　　冯燕，新师者教育集团北京梦想家生涯教育研究院学术院长，新师者教育研究院教师阅读项目专家组成员，26本中小学生涯规划系列教材总编，17年生涯教育资深讲师，国内首个青少年生涯规划训练营主讲老师，青少年生涯规划师认证版权课程研发专家兼首席讲师，北京教育人才培训中心“职业适应力培训项目专家组”成员，北京朝阳区教委教师生涯规划指导师培训主讲老师，教育学在读博士，南开大学管理学硕士，国家心理咨询师，高级生涯规划师。 做一个真正的行动者！ 　　精彩纷呈 超越自己充实自己 职业生涯规划，我们共同出发 　　吕佩橙教授为我们带来《班级创新管理系列：跳出管控陷阱，塑造学生成长文化》课程。从学生日常行为规范教育，到对学管理工作的定位重新思考，再到持续为自己赋能，训练学生面对和解决问题，其观点直击我们日常学生管理的痛点和难点。为我们学校管理实践打开了新视野，在助力学生成长的路上我们更有信心和智慧。 　　吕佩橙，教授，博士、工商管理和信息技术双硕士，亦曾修读教育经济与管理博士课程及教育心理学博士课程。中国科学院心理研究所心理教育指导师。现任新师者教育研究院学术院长，教育部国培计划北师大培训专家、马来西亚董总华文独中教育委员会学术顾问、中国侨基会陈嘉庚教育公益基金秘书长。 生动详实的案例分析 持续赋能承认转化 管理策略层层递进 次生行为见招拆招 诠释管理真谛助力学生成长 学员风采篇 心得体会篇 学习心得 上午冯燕教授的讲座让我深刻体会到，一个有思想有深度的教师对孩子的重要作用，不止是知识的传授，除专业知识外，更应该准确定位，向下扎根，做一个读懂学生的老师。冯教授也明确的阐述了如何去做一个好老师，如何去帮助孩子成就自己，如何激发孩子自身的能动性。实话说没有如此认真的思考和从这样的角度去考虑过教育学生。这堂讲座让我深思，对我触动很深，我将认真思考，结合实际，创造一种适合我们农村学生人生成长之路，为教育事业贡献自己的微薄之力！ 蔚汾镇中心校马宏宇 心得体会 真正的学习只发生在行动之后。学习很美，坚持很酷，志存高远，必有山海，听了冯燕老师的讲座，受益匪浅，在读书中要向智者学习，在交流中，要向他人学习，在实践中，要向自己学习。 一个老师，给不了学生自己没有的东西，教育无处不在，作为一名教育者，要有正确的观念，专业的知识，娴熟的技能，健康的心理，强健的身体。 培根，铸魂，启智，润心，学校不仅是挣钱谋生的场所，更是学习进步，实现人生价值的舞台，作为一名管理者，要助力学生成长，面向未来，改变管教的底层思维，用成长型思维突破定势思维。助力学生找到新的目标，尝试新的事物，反思新的困惑，养成新的习惯，训练学生面对和解决问题：自我教育，自我成长，路漫漫其修远兮，作为老师，我会去认认真真的规划自己的能力体系和素质结构，在管好自己的基础之上管好事业和管好他人。 120师张玲 心得感悟 听了冯燕老师的《培根铸魂启智润心——新视角新视角》，选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近两年的教师生涯,我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。所以，作为一个教师必须要提高自我的道德素养和职业观念。仅有严格要求自我的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好教师。 听了吕教授的课程，让我感受到要会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法;只有倾听，才能捕捉到来自学生的信息，从而作出正确的判断;只有倾听,才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵的沟通。在教学中，教师是否学会倾听，善于发现学生问答中富有价值和意义的、充满童趣的世界，体验学生的情绪，就成了教师能否组织好动态生成中的课堂教学的重要条件。 一二〇师学校马利平 心得体会      蔡家崖中心校  张淑琴 今天是培训的第二天，有幸聆听了冯燕老师的讲座，受益颇丰。老师从人生的五条路开课，人生之路、家庭之路、职业之路、教育之路、希望之路。冯老师指出，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。冯老师从what做什么样的老师？How如何做老师？Why为什么做老师？三个方面出发，让我们给教师身份定位，活的明白，不纠结，终身学习做同学。做定位准确的老师，做向下扎根的老师，做读懂学生的老师。好的教育就是应该培养终生运动者，责任担当者，问题解决者和优雅生活者。  吕佩橙教授的专题讲座：用了大量生动、真实、典型的事例告诉我们教师的语言修养的重要性。让我明白了注意与学生沟通的艺术，要给孩子们营造安全感，和孩子们建立信任感。不要用贬抑斥责、挑衅攻击、威胁警告、讽刺挖苦、虚假保证、僵硬理论、苛刻评判的负面语言与孩子们沟通，否则孩子们会对我们由失望到失落，由怨到恨，甚至会做出过激的行为，给孩子们终身留下阴影。对学生们我们要坚持客人原则。亲其师才能信其道,只有孩子们孩子们喜欢我们，才听的话，我们的班级管理和教学才能顺利进行。吕教授的课如及时雨，为我们解开了很多班级管理和教学工作中的许多困惑。 希望大家在今后工作中“培根铸魂、启智润心”，做一名“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好老师。 心得体会 今天听了冯燕老师的课感触最深的是：要做一个扎根地下的老师。有时侯我们会抱怨我们教的学生太差。我们教的学生冥顽不化，我们教的学生不听我们的话。殊不知这所有的问题不是学生的问题。而是我们自己的问题。我们的能力太低。我们的文化底蕴太浅，我们自己都站不稳，拿什么去引领学生，影响学生。我们连学生是什么类型的人都不了解，总是用同一种方法去教育六十来个鲜活的不同类型的生命，自然我们只能是费了好大的劲，而基本徒劳无功。这个时侯我们开始郁闷，开始抱怨，最终只能把自己气的生病，同时也荒废的学生。今天上了冯燕老师的课，让我明白了，自己必须多充电-读好书，读对自己有益的书，用自己的文化底蕴来影响我的学生，使学生对生活有所向往。我也应该学习冯燕老师那些对待学生的方法，针对不同的学生使用不同的沟通教育方法。使他们愿意亲近我，愿意和我交流沟通，愿意和我一同学习，一起进步。这样才能使他们对学习有所向望，对学校有所期待。而不是把学校看作是休息的场所，回到家在手机游戏中驰骋沙场。 交楼申中心校赵晓敏 心得体会 今天有幸聆听了吕佩橙教授讲的关于《跳出管理的陷阱，塑造学生成长文化》的讲座，收获颇深，不仅使我认识到语言的重要性，更让我意识到了自身的很多不足。教师应多站在学生的角度看问题，以学生的眼光去看世界，以学生的心态去推理一切，然后有效地将这些感受传递给对方，从而使学生感受到教师对他的理解与尊重，从而产生温暖感和满足感。只有老师给了学生安全感，学生才能快乐主动的去学习。在以后地教学中我要多与学生沟通，与学生建立平等的关系，做学生的良师益友。 交楼申中心校刘林平 培训心得 在吕教授的讲座中我明白了沟通的艺术，人与人之间不能缺少沟通，没有沟通或者无效沟通，会产生很多误会，让人与人之间产生隔阂，让自己不顺心，也让周围人不开心。我们面对各种各样的学生，处理的方法也都不相同。在面对问题学生，或者是面对不太好沟通的家长时，如果我们不找到合适的方法去处理，结果往往会把事情搞得更严重，反而给我们的工作和生活带来更大的困扰。所以，有效的沟通，显得至关重要。作为教师，我们一定要注意自己的一言一行，否则会给孩子们带去很不好的影响，或者伤害他们幼小的心灵，而不自知。看来，沟通这门艺术，我还得慢慢摸索，慢慢前行。有效的沟通，良好的沟通，不仅带给周围人温暖的氛围，也让自己心情舒畅，受益匪浅。 瓦塘中心校   李建华 心得体会 今天是开班学习第二天，聆听了几位专家不同专题的精彩讲座，让我明白了好多道理，也学到了好多知识。而让我倍受感动触动极深的要数我们的班主任李玉玺教授。李教授那种忘我的敬业精神、阳光朝气的年轻心态丶热情饱满超人般任劳任怨不知疲倦的工作态度`细致λ微先人后己的服务意识还有她那澜博的知识、先进科学的组织管理能力`知心λ心平易近人和气可亲的仁者风范实实让我终身难忘。年过半百的我终于领略到什么才是知名师者，金牌班主任，也着实让我感受的同样是教育工作者有如此大的差距。知遇难得，时光短暂，但我相信榜样的力量是无穷的，我会以李老师为榜样加倍努力，只为自己后半生更好一些，留给我的学生更多一些。衷心祝愿李玉玺老师一生拥有足够！ 固贤中心校白文辉 学习心得 培训第二天结束了，听了两位专家的精彩讲座，受益匪浅，冯老师以《培根铸魂·启智润心》为主题，以做什么样的老师，如何做好老师，为什么做老师为线索，绘声绘色的通过一件件真实、典型的案例，深入浅出的解读，让我们对自己的工作有了新的思考，我们是不是可以再做的更好一点？以及吕老师的班级管理专题讲座，无不在告诉我们，面对学生，我们应该要学会倾听，学会放下，懂得尊重，要找准定位，向下扎根、能读懂学生。做一个智慧型的好老师，建立良好的师生关系，以积极的态度，无障碍的沟通，快乐的合作为我们的高效工作保驾护航。 魏家滩中心校高永红 心得体会 冯燕教授为我们带来《培根铸魂启智润心》课程，从教师职业生涯规划视角，与我们分享做什么样的老师，如何做好老师，为什么做老师。冯老师结合精准的案例，授课语言诙谐生动，一连串的灵魂三问，促使我们对教师职业的使命进行深入思考。重新审视自己的人生价值和专业发展，怎样构建新的师生关系。明确做定位准确的、向下扎根的、读懂学生的老师，与学生共同学习。我们要为祖国育才，就不断学习充实，注重工作总结反思整改。从读书始，从改变自己和适应环境开始。做一个爱自己、充实自己，有智慧、有爱心的新师者。 吕佩橙教授带来的是《班级创新管理系列：跳出管控陷阱，塑造学生成长文化》课程。结合具体详实的案例分析，吕老师直击我们日常管理的痛点和误区，指引我们在实践中构建不断成长的思维模式，训练学生面对和解决问题。真正去解解学生，认识学生，善用管理策略，整个课程营养丰富，扫去了心中的尘埃，涤荡了心灵！ 魏家滩中心校贺子文 　　心得体会 今天是本次培训的第二天，不同的一天，不同的收获。上午冯燕老师的《培根铸魂启迪润心新视角新起点》讲座从灵魂深处打动了我，冯燕老师用渊博的学识和富有亲和力的的语言从人的一生要扮演的角色到教育的邀请至做什么样的老师、如何做好老师以及为什么做教师三个问题贯穿全场，诠释了作为一名教育人该怎样实现自己的人生价值。使我真正认识到学习的重要性以及自己该做些什么，今后的路该咋走，当我们退离这个舞台时留下了什么一系列发自内心的深思。新的起点，新的征程，不光要说，更重要去做！下午吕老师的讲座中我明白良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言能带给伤心的孩子以慰藉，也能让一个颓废的孩子改变人生。不要只盯着学生的错，反复谈心不见得效果好，与其批评不如给个建议，他们需要的是成人的安慰、理解、帮助与指导，作为教师，我们不能用语言给孩子带去坏的影响，避免造成无法挽回的伤害。沟通这门艺术，我还得慢慢摸索，慢慢前行。有效的沟通，良好的沟通，不仅带给周围人温暖的氛围，也让自己心情舒畅，其乐融融。 魏家滩中心校白海荣 学习心得 “读书中向智者学习，交流中向他人学习，实践中向自己学习”。这是冯艳老师在讲，师德师风专题《培根·铸魂·启智·润心——新视角新师道》中我记得最深感悟最深的一句话。我们一辈子也学不完，但我们可以用几句话来总结，那就是，所有的生命，无论高贵与平凡，最后都要回归于真主。所以，我们既不能耽误有限的生命，要勤做功修，也要培养自己平凡的心态。因为人生的价值，最终都要用对平凡的生活来衡量。如果我们连平凡的日子都过不好，其他事情就很难有成效。俗话说，听人劝吃饱饭。但大多数人喜欢听人恭维，不喜欢听人劝诫。尤其年轻人，总认为老年人说的话太谨慎，太保守，所以不爱听。其实老人的话是自己人生经历的总结，蕴含着许多智慧与哲理。有些口口相传的“老话”，经历千百年流传至今，对我们有启迪作用。所以，不要只埋头读死书，也要向智者们学习。 一个人如果没有了目标，没有了信念，那么他就会活在恐惧之中；相反，一个人如果有了自己的目标，那么人生就会过得越来越精彩。 蔚汾镇中心校温会珍