<p class="ql-block">观察时间：2021年4月15日－4月27日</p><p class="ql-block">观察区域：滚筒区</p><p class="ql-block">观察对象：大班全体幼儿</p><p class="ql-block">观察教师：张申阳</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">这学期我们在滚筒区投放了蓝色大油桶、和轮胎制作的滚筒，给了孩子不一样的选择和体验。孩子们对新来的滚筒兴趣特别大，在滚筒自主探究的过程中，孩子们能够感知到滚筒的特性，发现滚筒的奥秘，在快乐的自主游戏中不断发现、尝试、探索，丰富自己的经验，锻炼不怕困难的意志和团结合作的集体意识，同样也会带给我们无限惊喜！</span></p> 2021.4.15 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一、滚筒初探</span></p> <p class="ql-block"> 浩洋小朋友初次拿到滚筒之后，趴在滚筒上面，他用身体感受滚筒的转动😄</p> <p class="ql-block"> 政霖和缘心宝贝坐在滚筒上面，和滚筒一起摆动😁</p> <p class="ql-block"> 政霖宝贝刚坐了一会儿就跳下了滚筒，选择了用手去滚滚筒玩，随着滚筒一起快速前进👏</p> <p class="ql-block"> 瑞昌躺在了滚筒上，他闭着眼睛告诉我说：“老师，这好舒服呀”☺️</p> <p class="ql-block"> 接着瑞昌躺了一会他也推着滚筒走过来，和政霖小朋友玩起了“”碰碰车”的游戏😆</p> <p class="ql-block"> 虽然这是孩子们第一次玩滚筒，但是他们总能够创造出很多花样玩法！带给我们无限期待😌</p> 2021.4.19 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二.尝试站在滚筒上</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">⒈搀扶站立</span></p><p class="ql-block"> 今天召阳和语梦小朋友来到滚筒区她们两个想要站在滚筒上玩，可是怎样才能站上去呢？</p><p class="ql-block"> 召阳说：“田语梦，我有点害怕怎么办，这滚筒老是跑”</p><p class="ql-block"> 语梦说：“我有办法了，嗯…要不我在旁边扶着你，你试试能不能站起来。”</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这可真是个好办法😃，她们两个说做就做，语梦用力扶着召阳，还一边指挥着：“慢一点，小心一点”，召阳也认真地听着指挥，<span style="font-size: 18px;">她们两个配合默契，终于</span>召阳在语梦的搀扶下勇敢地站了起来！✊🏻</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 反思： 她们在游戏中通过积极动脑筋想办法，一起合作，战胜了心里的恐惧，第一次尝试站在了滚筒上面，感受到了从没体验过得高度和视角，她们开心极了😁</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.自己站立</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">在好朋友的搀扶下能够站起来了，并且还能够向前行进几步，她们练习了很多遍，已经越来越熟练了👍🏻 </span></p><p class="ql-block"> 正在她们玩的兴致勃勃时，两个人有了分歧🧐发生了什么？听：</p><p class="ql-block">“我觉得我可以自己站起来了。”</p><p class="ql-block">“我觉得我也能！”</p><p class="ql-block"> 她们在骄傲地向对方炫耀着觉得不用搀扶也能自己站起来，于是她们两个决定比试比试💪🏻到底谁能先自己站起来！</p> <p class="ql-block"> 她们用膝盖跪在桶上，两只手按住滚筒，用力尝试把另一只脚也踩上去，但是召阳的滚筒老是不停的在动。</p><p class="ql-block"> “老师，怎么上不去啊” </p><p class="ql-block"> “怎么越走越往后退啊”</p><p class="ql-block"> “哎呀，我又掉下来了”</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “老师，我成功啦”</p><p class="ql-block"> “老师，我也能上去啦”</p><p class="ql-block"> 就这样孩子们反复尝试，一次次的失败，从来没说过一次放弃，终于功夫不负有心人，她们在比试之下，自己的努力之下，成功地站了起来，真的太厉害了👍🏻</p><p class="ql-block"> 反思：孩子们在游戏过程中平衡能力发展起来，合作意识越来越强，还在潜移默化中使她们懂得了只要不放弃积极动脑筋想办法总会获得成功的道理，体验到了成功的快乐😄</p> 2021.4.23 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">三、逐渐“控制”滚筒</span></p><p class="ql-block"> 经过一周的游戏之后，邓召阳、田语梦、还有李欣彤宝贝已经能快速地，身体直立地站在滚筒上了😄</p> <p class="ql-block"> 她们站上滚筒之后，移动自己的双脚，使自己的双脚持续的进行交替行进走，一开始连续走四五步就从滚筒上跳了下来😆</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 召阳宝贝选择换个其他的滚筒试试可不可以走远，她拿来大一点的轮胎滚筒，两脚快速跨上滚筒，稳稳的站立在滚筒上，然后又开始在滚筒上踩着滚筒行走了。这次能走好几步了，进步越来越明显👍🏻</p> <p class="ql-block"> 召阳宝贝告诉我我要从跑道的起点开始，看能不能一直走到终点，她给自己下了小目标，有了目标之后，我发现召阳坚持的时间越来越长了！</p><p class="ql-block"> 召阳仿佛已经掌握了滚筒的诀窍，怎么样控制速度向前匀速前进，怎么样保持平衡才能不掉，她的身体控制地已经越来越熟练👏</p><p class="ql-block"><br></p> 2021.4.27 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">四、一起站滚筒</span></p><p class="ql-block"> 语梦今天也加入了召阳的大滚筒来，商量着这个轮胎这么大，要不我们两个一起玩吧😄，召阳小朋友非常欢迎，她的大滚筒又来了一个新成员，她们两个尝试一起站上滚筒✊🏻那让我们一起来看看她们的尝试吧！</p> <p class="ql-block"> 她们迈着一致的步伐，牵着小手，膝盖用力一起上，可是两个人试了很多次就是站不起来，滚筒老是跑，但她们依然没有放弃！</p> <p class="ql-block"> 通过无数次的练习，慢慢地她们找到了小方法，要步伐一致地，脚下控制住轮胎不动，两个人终于站在了滚筒上，往前走了几步，语梦宝贝掉了下去，召阳宝贝还依然在滚筒上继续向前行走👍🏻</p> 幼儿表征 <p class="ql-block"> 户外自主游戏结束，孩子们回到班级，把自己的滚筒游戏画到了画纸上进行记录。</p><p class="ql-block"> “我可以和伙伴推着滚筒玩”</p><p class="ql-block"> “我们三个站在滚筒上一起玩，我感觉自己可厉害啦！”</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 并把自己上滚筒的经验分享给了大家。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 幼儿表征主要是孩子们用其他语言或者用象征性、抽象的符号，来反映不在眼前的东西。幼儿在头脑中呈现图画符号，是幼儿想象力的重要基础，这是我们能够读懂幼儿行为的重要方式☀️</span></p> 活动行为反思 <p class="ql-block"> 《指南》中从身体素质角度提出了幼儿在大肌肉活动方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏、和具有一定的力量和耐力”的发展目标。孩子们在滚筒游戏中不断尝试站上滚筒，向前行进，这很好的锻炼了幼儿的平衡能力；幼儿搬动滚筒，一次次的调整滚筒的角度，以保证安全稳妥行进，同样也锻炼了幼儿的力量和耐力。这些身体素质得到一定的发展能促进幼儿神经系统和脑力的完善，也是今后学习更多、更复杂的动作的基础。</p><p class="ql-block"> 在本次滚筒游戏中孩子们从站不上油桶到搀扶站立行进几步，从自己双脚站在滚筒上摇摇晃晃、踉踉跄跄地前进一米、两米——能控制滚筒的速度行走；从一人站在滚筒上——两人一起站上滚筒——与同伴的各种互动游戏。 这其中的过程让我们看到了一个个了不起的孩子。在这过程中孩子们战胜心理恐惧，<span style="font-size: 18px;">勇敢探索、大胆尝试，</span>通过合作、交流，<span style="font-size: 18px;">冒险，完成了一次又一次的挑战，在冒险成功的那一刻，孩子们的心情是非常兴奋和喜悦的，觉得自己特别厉害，通过这样的体验他们的自信心树立起来，也培养了他们不畏艰难的品质。</span></p><p class="ql-block"> 其实只要老师相信孩子、放手给孩子自主游戏的空间，我们每天都会发现了不起的孩子，不断发展的孩子！我们的滚筒游戏还在继续，让我们一起共同期待孩子们表现吧！</p><p class="ql-block">编辑：张申阳</p><p class="ql-block">审核：杜丽丽</p>