把握核心素养，深耕单元备课 ——记九集完小语文单元整体备课教学研讨活动

九集完小王淑芬

为帮助教师们设计深度的学习活动，引发真实的学习过程，给大家提供一个单元整组教学的研讨案例，4月26日，九集完小张群名师工作室开展了单元整合备课研讨教学竞赛活动。 　　南漳县小学语文教研员王红艳老师，小学道德与法治教研员胡大群老师，九集镇语文教研员代其林老师和龙门完小语文教研团队一行八人莅临九集完小，和九集完小的全体语文教师共同交流研讨。 　　本次活动围绕统编小学语文四年级下册第七单元，以现场授课、专家点评等方式呈现，同时进行钉钉直播。 　　活动分为两个会场同时进行，第一节课由张群老师和卞元群老师分别执教《芙蓉楼送辛渐》和《塞下曲》。张群老师讲授的这首送别诗，景中藏情，构思别致，既让学生感受到了朋友的离情别绪，又体会到了诗人王昌龄的志向与品格。 　　卞元群老师讲授了唐代诗人卢纶的《塞下曲》，通过各种形式的配乐朗诵，用恰到好处的图片，将景物呈现在学生眼前，没有直接描写战斗，但孩子们感受到敌人的败局已定已定，仿佛瓮中之鳖。 　　《墨梅》是一首题画诗，来自龙门完小的杨瑾老师用画做引，让孩子们知悉王羲之的典故，体会抒情言志。 　　本单元的精读课文《“诺曼底号”遇难记》是雨果的短篇小说，课文比较长，共45个自然段，全瑞老师在学生初读时带领他们按照类别进行梳理，扫清学生的阅读障碍。 　　徐婷老师和王淑芬老师分别讲授的是略读课文《黄继光》和《挑山工》，两位老师都以阅读提示为导向，让学生用前面习得的方法自主阅读，抓住人物的动作、语言、外貌描写，体会人物的品质。 　　本单元的口语交际是“自我介绍”，金菡老师在整个活动过程中，教师要创设多种交际情境，以钱钟书先生的自我介绍为例，让孩子在实践和体验中展开互动与交流。 　　吴燃老师执教的是习作课，设定的情境是向新班主任介绍自己，吴燃老师为了打开学生的写作思路，先向同学们显示了自己的习作，迅速拉近了与学生之间的距离。 　　下午第一节课，来自龙门完小的胡晓蕾老师执教了一节六年级的文言文《学弈》，由于与现代白话文在用词造句上截然不同，胡老师这节课的重点在知道学生朗读和背诵。 　　授课环节结束后，八位教师分别阐述了自己的教学思路和设计意图，王红艳老师和代其林老师一一点评并指出问题，给出解决方案。 　　整个活动务实，有效。在评课探讨过程中，老师们深刻体会了全新的教学理念，随着语文核心素养培育要求的提出，教师需要提升教学设计的站位，从关注单一的知识点、转变为以整合的思想组织单元教学，用真实情境下的任务驱动学习作为课程组织方式。 　　学无止境，“教”无止境，九集完小的语文老师们将继续深耕语文单元备课，让深度学习在单元整体教学中落地生根。