<p class="ql-block"> 为了提高幼儿园教学活动的有效性，进一步提高教师参与教学研讨的积极性和主动性。我园围绕幼儿园的教育目标，结合我园实际情况，开展教研系列活动，为全园教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。</p> <p class="ql-block"> 一次活动，就是一次成长。根据活动计划，教学组长组织全体教师就活动的选材、目标制定、活动的重难点确定、活动中的提问设计、激发学习兴趣的技巧、幼儿活动评价等问题分年级组分组进行研讨交流，为后期的教学实施活动奠定了扎实的基础。</p> <p class="ql-block"> 活动中，各班级教师进行了说课，对自己的设计意图、活动过程、教法学法以及重难点进行解说，对整个活动中自己意识到的问题进行反思。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们巧妙地运用大挂图结合多媒体直观教学，以丰富多彩的教学方法、逸趣横生的识字岭游戏以及精美大气的教具，加上老师们丰富的肢体动作和抑扬顿挫的话语，为教学教育创设轻松愉快的活动氛围。</p> <p class="ql-block"> 每位说课的老师都结合自己的教学活动从活动内容的选择、活动目标以及重难点的落实情况，活动中提问设计的有效性，幼儿的学习兴趣的激发以及活动延伸等方面先自评，听课老师也是各抒己见，纷纷指出每节活动的亮点以及有待改善的地方，并针对一些细节都做了很好的再设计。</p> <p class="ql-block"> 课后进行议课，大家各抒己见，积极发表自己的想法和意见。组长对各教学活动进行了细致多角度的点评，同时提出活动中存在的疑惑。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，教学主任对活动进行了总结，指出教研活动进一步加强了教师交流、教学研讨，加强了教师们之间的业务交流。为教师们提供了一个切磋学习、智慧共享的平台，促进了教师们专业化的成长，实现了教师之间相互交流和共同成长。</p> <p class="ql-block"> 一次活动，一次收获。此次语言教研活动通过研、备、讲、听、评系列活动 ，为教师提供了展示、提升和成长的平台，使教师在教学方面得到磨练与收获。</p><p class="ql-block"> 教学技能的提高，离不开老教师的传帮带引，悉心教授；离不开自身的虚心求教，砥砺自省；更离不开青年教师之间的相互切磋！教不研则浅，研不教则空。此次教研系列活动动丰富了教研形式，实现了教研实效，在今后的教研活动中，我们将“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯！”。</p>