我的学生，我的孩子，我的人生！

媛媛

我是13年特岗教师，李媛媛。前些天当我知道有这次征文活动时我很迷茫，想写点什么但是又有点犹豫，可能是因为不知道写什么，更多的是担心自己的文采没那么好，有种提笔忘字的感觉！您别笑话我，这篇文稿是我在睡梦中写的！（写于2021年4月27日星期二，早晨4:58） 还记得上学的时候，在师们眼中我一直是一个刻苦用功的学生，从来没有逃过课，没有迟到过，上高中的时候自己起床最早的那一个，因此我们班主任就让我每天去德育处开灯（全校的灯都在这里控制），并让我留在德育处上早自习，这是多么光荣，令人高兴的事情，这里上自习有一种莫名的优越感，环境好而且安静没人打扰，何曾想会偶尔过来有人看见还想偷瞄两眼，以为我是个老师，哈哈。。。还有一次是在大学时候，身穿一件黑色风衣，戴着眼镜，抱着两本书，正要从阶梯教室门口进，一两个打扮的很漂亮的同学正好出来，看样子像是学妹，其实我也没仔细看她们，光顾着走路了，就听这她们对着我说了一声:老师好！哈哈。。。有点尴尬可能是自己长得有点着急了？我有那么老吗？还是我这身打扮让她们感觉我是老师？（还别说我看到以前的照片，以前的自己真是个瘦子） 直到2013年9月10号，这个对于所有老师一个很特殊的日子。那天，我第一次登上讲台，第一次在学生面前讲课，虽然是试讲，没有课本没有教参没有PPT，就几张简单的供听课老师们看的课堂上用的小纸条，还是手写的用复写纸印的。真是老土老土老土了，但就是这节课以后，我正式成了一名教师，从此可以有人真正的叫我老师，不必尴尬，更不必闪躲，我也可以发自内心坦然的答应一声啦。 三年班主任工作结束了，送走一批学生，在这三年里更多的是身份的转化跟教学管理，有过高兴有过伤心有过感动有过失眠也有过焦虑，（记得13年的冬天，学校教室都是炉子，得学生自己安。那时我带的班是初中，初一，孩子们个子都还没长高，有的脸上还有所谓的奶毛儿，有时候他们也淘气也调皮，但是在遇到集体活动的时候都不退缩。记得刚开学通知安炉子，孩子们穿着都是干净的衣服来到学校，一听安炉子没有人想着逃避或者怕弄脏衣服，都抱着炉桶子，一节一节的安，安不上使劲安，安好了又不合适再拆了，弄了一下午也没有安好。晚上我因此失眠了，觉得自己很失败，连个炉子也不会安，想到孩子们的样子大冷天没有手套在院子里捣鼓炉子，气自己没能力，一个人偷偷被窝里哭。）随后反反复复，各种挑战，跟孩子们一起各种经历磨合直到自己当了妈妈，有了自己的孩子，我才真正体会到，其实当老师跟当妈妈是一样的。都会把自己所有的精力心血投入到其中，对他们有耐心，有爱心，对他们生气发脾气，为他们加油，给他们鼓励，哪怕进步一点点，哪怕提出一个特别简单的问题，都会感到万分欣慰。还记得上次初三年级体育毕业测试的时候，在操场上，远远的我领着我的佐佐佑佑（我自己的俩宝贝），看这哥哥姐姐们跳啊跑啊，都跟努力，都在用尽自己所有力气，想考个好成绩。其实，平时也一样。他们都想好，都想拿出自己的好成绩证明自己，只不过有的学生没有那么多天分，就是努力也不知道方向，干脆早早的自我放弃了，稍微有天分的孩子会通过努力有点成绩或许不理想，其实他们都在努力。想到这里自己竟然默默的流泪了，或许这将意味着他们很快就要毕业了，真心有点舍不得他们，可是当老师不就是这样吗，送走一批又一批，怕别人看出自己流泪，假装打个哈欠擦擦眼泪。跟我的孩子一起给我的孩子们加油鼓劲。希望他们今后的人生都勇敢拼搏，干什么事情都要尽最大的努力，不抛弃，不放弃，就像在这与其说是考场，不如说是赛场上一样。拼尽全力奔跑！我作为老师就像当妈妈一样，会一直鼓励他们，就像鼓励我的孩子一样，不要怕摔跤不要怕跌倒，勇敢面对学习和生活，不留遗憾给未来。后来，由于工作和生活的需要，我申请了工作调动，领导体恤家人支持，我顺利来到了马宝玉小学，从初中来到小学，看似简单的工作其实给我带来了无限的挑战！ 可能跟我的性格有关，每件事都想做好，每个人都想同等对待，可偏偏就在这里，我亲手接过来的孩子们当中就有那么一个特别不懂学习的。拿过以往的成绩单一看，他特别显眼，一位数的成绩！！！我总把他叫做可爱张，那么到底是什么原因导致的？是家庭因素还是孩子自身原因？暗中观察好多天！终于发现问题就在他自己身上。可爱张从来没有认真听过课，课堂上老师不提点他，他总是在进行自我的艺术追求-睡觉。在我的课堂上每次发现我都会把他点醒，有一次上课，讲完一个知识点，我就问大家有谁不懂，没听明白吗？没人举手，你可能以为我教的质量有多么高！其实不是的，咱们伸出五只手还不一样长呢，更何况班里学生众多，难免会有层次不齐的，我也知道这个知识点对于基础稍微差一点的学生来说并不容易理解，所以才有了上面的询问！但是，当时就没人举手说没听懂！可我并不高兴，因为我深知他们的差异！我终于忍不住了，就跟可爱张说出了那番话:“咱们班65位同学，每个人都是平等的，而且是一个整体，你不要把你自己排除在外，你也是其中一员。老师再问你一遍，刚才的知识点听懂了吗？”他摇摇头声音特别小“没有。”没有任何表情，没有任何感觉的一句回复！我的心里特别不是滋味，“你怎么能自暴自弃呢？你难道不是咱们班的学生？你不是咱们班的学生你坐这里干什么？我们大家，包括你，你不懂为什么不举手告诉我？没有一个老师生来就是老师，也都是一点一点积累知识，现在就想全部没有保留的给了你们，然而你却不接受？不怕慢，就怕你不懂，所以一遍又一遍问。。。”他突然抬头看了我一眼，那个眼神是我从来没有在他的眼睛里面找到的，那是一种希望的眼神，后来我赶紧收住我的话，不再批评教育了，因为我看出来了，他开始要有行动了。果不其然，下课后我还没走下讲台他就追了上来，开始问问题啦！我就像是中了彩票一样，内心乐开了花，却不敢声张，因为我怕那种感觉被吓跑，我又一次当众表扬了他，看他开心的样子，我也忍不住笑了笑！我悄悄的心里跟自己说，不让他跟别人比，就跟昨天的自己比，只要有进步，就不算白费！课外活动贪玩的他总会出现在我办公室，有时我叫他来，有时他自己来，哪怕一天多学一个单词，我感觉也是值得的，因为他现在很高兴学习，而不再是“一潭死水”，现在能看到波光粼粼啦！ 在孩子们身边，有时候感觉自己也像个孩子一样。包括说话的语气，态度，情绪等等，都是用孩子们的思想！跟孩子们距离近啦，孩子们也跟我亲近了，我的孩子会不停地粘着我，很享受这种没有一丝嫌弃的，没有任何利益关系的，就是这样粘着（有时候可生气了，老让我抱，可是心里是高兴的，因为或许长大了就不会这样了）。在学生们面前也一样，没有距离感，学生们有什么都会愿意跟咱们说，跟咱们交流，很愿意为他们答疑解惑，包括学习上的，也包括生活中的。好多时候分不清自己的身份，我是老师，我是妈妈。我的学生们，就是我的孩子们，生活中做个好妈妈，讲台上做个好老师！全心全意的书写我的人生！全心全意的爱你们——我的孩子们！