“筷”乐飞扬 “筷”乐缘起 趣味谈话 <p class="ql-block"> “老师，在家里我会用筷子吃饭了，为什么在幼儿园我们使用勺子吃饭呢？“老师，我用的筷子和爸爸妈妈的筷子是一样的，是大人的筷子呦。”“老师，我用的筷子上面有花朵。”真的啊，在家里你们用筷子吃饭吗？孩子们对筷子产生了兴趣。于是，我班的班本课程“筷”乐飞扬的故事开始了……</p> “筷”乐知多少 1、筷子的由来 <p class="ql-block"> 中国人使用筷子大约在3000多年前，当时我们的祖先主要用手抓饭吃，但是热粥、热汤又太烫了，怎样才能抓取呢？</p> 2、关于筷子，我知道的…… 3、筷子小调查 “筷”乐实验———筷子的沉与浮 <p class="ql-block"> 筷子的种类这么多，那么大家知道哪种筷子放入水中是沉下去的？又有哪种筷子放入水中是浮起来的呢？别急，让我们一起来做个小实验吧！</p> “筷”乐创意——我的筷子我做主 “筷”乐游戏 <p class="ql-block"> 关于筷子的游戏其实有很多呢！快来一起看看孩子们都和筷子玩了哪些游戏吧……</p> 游戏一：拼搭乐 游戏二：筷子夹夹乐 <p class="ql-block"><b>快乐夹珠</b></p> <p class="ql-block"><b>快乐运球</b></p> 游戏三：“筷”乐挑棒 “筷”乐在行动 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 自从班级开展了“筷”乐飞扬的活动，孩子们常常在一起聊有关于筷子的话题，现在的他们已经开始养成在家里用筷子吃饭的好习惯！</span></p> “筷”乐飞扬，书写收获 <p class="ql-block"> “筷”乐飞扬班本课程已经结束了，下面谈谈我的几点感悟：</p><p class="ql-block"> 首先，作为老师要为孩子创设一切有利的环境与材料，最大限度的支持和满足孩子获取经验的需要，因为兴趣是最好的老师，是他们学习的最大动力。</p><p class="ql-block"> 其次，我们要运用科学的方法，引导和鼓励孩子在生活中学会观察和探索，让他们与生活中的人、事、物联系在一起，从而获取知识，与人交流、合作、分享活动。 </p><p class="ql-block"> 在探索筷子的过程中，我们和孩子一起收获、成长，虽然筷子的课程已经告一段落。但是我们的班本课程从未结束，我们将和孩子一起努力向快乐出发，书写更精彩的篇章……</p>