<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 游戏是幼儿的生活，玩教具是幼儿的“教科书”。玩具作为儿童游戏和认识世界的工具，在陪伴儿童玩耍的同时，也富有一定的教育意义。好的玩教具既能激发幼儿探索的欲望，使幼儿获得丰富的经验，又能使幼儿获取快乐的情感体验。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，落实幼儿园以游戏为基本活动的要求，进一步提高幼儿园教师自制教玩具的水平，提高幼儿教师动手能力，挖掘和开发幼儿园教育环境资源，充分发挥自制教玩具在幼儿园的教学、游戏中的重要作用，2021年4月27日上午，我园举办了“小制作 大巧思”教师自制玩教具展评活动，在活动中，教师根据本次活动的方案，结合区域活动的需要，发挥自己的聪明才智，融入个人的奇思妙想，充分利用了各种废旧材料，挖掘材料的特性结合自己的创意，遵循幼儿发展的规律，发挥玩教具实用性最大化，一物多玩等原则，制作出了一件件令人赞叹不已的作品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教师们上台对自己的作品进行了介绍，从作品的名字、设计意图、制作材料、适用年龄到投放区域以及玩法都做了详细的说明，台下的老师认真聆听、记录，并不时提出意见，交流看法，并送上热情的掌声。</p> <h3 style="text-align: justify;"> 看，教师们的作品不仅仅具有多种创新的玩法而且形象美观逼真、寓教于乐、构思巧妙、造型新颖、功能多样、趣味性强，并具有操作性与实用性。</h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 通过本次展评活动，充分展示了教师们的想象力和创造力，丰富了各学科的教学具，激发了教师们互助研究、提高专业素养的热情，锻炼了教师动手动脑以及实践创新能力，丰富了幼儿区域活动材料，使玩具在区域活动过程中发挥了重要的作用，更为教师提供了一个集思广益，相互学习的平台。</p><p class="ql-block"><br></p>