<p class="ql-block"> 教师是非常特殊的职业。有人说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”因此，作为一线教育工作者，我们对这份事业要有敬畏之心。古人云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”常怀敬畏之心，不仅是一种行为准则，也是人生的智慧和态度。</p> 我们工作的对象是年轻的生命体，我们举手投足都会影响到学生的成长。对课堂常怀敬畏之心，我会严格要求自己，做好学生的表率。不迟到，不拖堂，有效地利用好课堂上的每一分钟。课堂是严肃的，我可以跟学生开开玩笑，活跃一下气氛，但绝不允许嘻哈打闹。没有笑声的课堂算不得好的课堂，好的课堂要宽严有度，收放自如。 孟子说人生的“三乐”之一便是“得天下英才而教育之”。正是因为对课堂的热爱，对教育的敬畏之心才会始终如一。每次上课之前，我都会把自己已经准备好的这堂课再梳理了一下，教案、课件一应俱全。备课时，我甚至翻看了手里的所有教参教辅，还上网查阅了大量的资料，课本、教案上密密麻麻的批注，足以证明我课前是下了一番功夫的。我甚至还预设了情景，上课时可能遇到的种种问题，我都提前想好了对策。我希望把每一堂课都上成功，让学生有所获，有所得，不留遗憾，没有瑕疵。 怀着对教育事业的热爱，在敬畏之心的指引之下，我坚信我的教育工作会更加充实、生动、富有意义。 罗曼•罗兰曾经说过“要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。一个有智慧的老师也许能把工作做好，但只有一个对学生充满感情的老师才能把工作做得出色。作为班主任，我坚持课下与孩子们聊天，通过与他们聊天，我发现孩子们课下的状态更加真实自然，更容易和老师亲近、增进情感。有些在上课不愿透露心声的孩子，当我坐在他们身边，拉着他们的手，以一个姐姐的身份和他们交流时，他们往往会竹筒倒豆子似的向我倾诉了。谈话中，我便掌握了班级的很多信息，孩子的思想动态。我也真正尝到了深入学生中去，走进孩子心中的甜头。明白了班主任只有走进孩子心灵方能发现事情、解决问题。 作为教师，我们要对课堂常怀有敬畏之心，时刻提醒自己不忘初心，牢记教书育人的责任和使命。