<p class="ql-block"> 🔸中国每年失踪儿童约有1500名，每个孩子都是一个家庭的幸福开关，我们在期待法制法规日益完善的同时，在孩子还小的时候教会他们自我保护的常识也显得尤为重要!自我保护，说到底是一种能力的培养。从小父母就告诉小朋友不要和陌生人走，那到底谁是陌生人，该如何识别陌生人?认识的人算不算陌生人?这些小朋友都懂得吗？</p> <p class="ql-block"> 🔹在本月幼儿园开展的一次防拐骗活动中，大部分孩子都被“陌生人”成功“拐走”，可见孩子们的自我保护意识有待提高。</p> <p class="ql-block"> “陌生人”混进教室，谎称自己是该幼儿母亲的朋友，要带她找妈妈。</p> <p class="ql-block"> 🍬有的幼儿还主动找“陌生人”要糖果。</p> <p class="ql-block"> 该幼儿被陌生人顺利“拐走”。</p> <p class="ql-block"> 🔸为了提高幼儿的自我保护意识，我与孩子们分享了绘本《我不跟你走》，在这本书中一一为大家解答了之前提出的问题，同时还教孩子们识别陌生人的方法。</p> 绘本内容简介 <p class="ql-block"> 放学了，几乎所有的小朋友都被接走了，只有露露一个人还站在教室前面等。好几个人过来叫她:“露露，我带你回家吧。”可是露露都跟他们说:“我不认识你，我不跟你走，而且妈妈说了，我得等着。”这里面有露露一个小区的邻居，有妈妈的朋友，有在他家做工的工人，有她家隔壁屋子的阿姨……可是，露露想，我并不知道很多你的生活细节啊，比如，头发颜色是否染色，家里养没养只鱼当宠物，爱不爱挖鼻孔，早上跑步吗，晚上睡觉打呼噜不？</p><p class="ql-block"> 这期还下起了雨，但露露一直乖乖的等着，直到一个人出现她完全可以放心的跟着他走，他是露露的哥哥菲普斯，她太了解他了，害怕蜘蛛，爱吃抹草莓果酱的香草布丁，睡觉要泰迪熊陪着等等，而且啊，他那头黄毛是自己染的。</p> 共读目标 <p class="ql-block"> 利用绘本，与孩子们共同讨论如何识别陌生人，孩子们知道不能轻易相信陌生人的话，不能随便跟人走（包括认识但不熟悉的人）；懂得如何坚决地拒绝别人和保护自己；只可以跟爸爸妈妈知道并明确同意的人走。</p> 活动延伸 <p class="ql-block"> 活动结束后，在阅读区投放了关于幼儿自我保护的绘本，供孩子们在区域活动时自由阅读。</p> 家园共育 <p class="ql-block"> 孩子们的自我保护能力非一日养成，需要老师和家长们的相互配合，共同重视幼儿自我保护方面的教育。因此，布置了小任务，希望家长与幼儿共同制定如绘本中“露露的名单”一份名单。</p> <p class="ql-block"> 🔹制定名单的目的在于让孩子知道，除了这份名单上的人，不随便跟名单之外的人走，只有在爸爸妈妈提前跟孩子打好招呼以后，才能跟那个人走。</p> <p class="ql-block"> 🔸虽然一次小小的绘本分享并不能一蹴而就让孩子们就得到很好的自我保护意识和能力，但通过这次小小的绘本分享，孩子们多多少少能更加意识到如何保护自己，那也就够了。</p><p class="ql-block"> 教育从来不是拔苗助长，而是潜移默化，我将会继续与孩子们分享有趣的绘本，让孩子们通过绘本，懂得更多的道理哦。</p>