从劳动教育到教育劳动——南充高中临江校区初2020级8班劳动教育课风采

高高

富贵本无根，尽从勤里得。没有经历过劳动磨炼的孩子，不懂得劳动成果来之不易，不知道我们的幸福生活，是劳动人民的辛勤劳动创造出来的。劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育是不完整的教育。让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握-定的劳动技能是素质教育的重点。 美丽的四月即将结束，热烈的五月就要来到。今天，在班主任尹老师的带领下，我们八班开展了为期半天的劳动教育课。编排小组、划分区域、落实任务、分发工具……，我们的工作有条不紊的进行着。 劳动教育的第一特性就是实践性:没有实践就无法体现劳动教育的效果，所有劳动教育光说不做等于白说，光说不练等于没练。 凡是劳动就要出力，凡是出力就会劳累，凡是劳累就会产生惰性。但是每一项劳动都是有方法的。我们要通过劳动实践摸索学习，做到会劳动、巧劳动、动脑劳动、认真劳动、创新劳动，并从劳动中找到乐趣和成就感。 烟头、口香糖、包装纸、塑料袋、快餐盒、门、窗、各种死角。同学们攀上爬下、捞衣扎裤，捡、拖、扫、抹……。不放过每一个角落、每一个垃圾。 尽管同学们的动作看起来还不熟练，但他们都在认真、细致地打扫着校园的角角落落，把自己负责的卫生区打扫得干干净净。 劳动有助于我们形成良好的思想和道德品质。实践证明，人的许多优秀品质是在劳动中形成的。只有在劳动实践中，才能培养同学们团结合作、互帮互助、珍惜劳动成果，养成勤俭、艰苦朴素的好作风。 春光灿烂，校园里凋零的落叶不见了，随风飞舞的纸屑不见了，像狗皮膏药一样顽固地附着在走廊里的口香糖不见了，教室窗明几净，自行车摆放的整整齐齐。一个干净、整洁的校园，绿树葱葱，花草鲜美，天高云淡，自然景观与人文景观交相辉映，春风吹送着同学们朗朗读书声，这是南充高中临江校区校园内最靓丽的风景。 春天的校园，树美景美人更美;春天的校园，莘莘学子尽显风采;春天的校园，孕育着祖国的未来和民族的希望。 马克思说过: "任何一个民族，如果停止劳动,不用说一年，就是几个星期也要灭亡。"劳动是人们改变物质对象，使之适合自身需要的有目的的活动，是人类生存和发展的最基本条件。 中华民族是热爱劳动的民族，正是劳动创造了我们上下五千年的灿烂历史文化，创造了中华民族的传统美德。 劳动使人高尚，是我们生存于世界的最为神圣的活动，是每一个现代人必备的基本素质或行为习惯。让我们把今天的劳动热情、劳动精神保持和发扬，运用在今后每一天的学习及生活中。 人生归有道，衣食固其端。孰是都不营，而以求自安？开春理常业，岁功聊可观。晨出肆微勤，日入负禾还。山中饶霜露，风气亦先寒。田家岂不苦？弗获辞此难。四体诚乃疲，庶无异患干。盥濯息檐下，斗酒散襟颜。遥遥沮溺心，千载乃相关。但愿长如此，躬耕非所叹。出自魏晋陶渊明的《庚戌岁九月中于西田获早稻》