“惠民县心理健康教育高效课堂主题教研活动”学习心得

李庄镇新兴小学

为提高我校学生心理健康水平，提升我县小学心理健康教育教师教学能力，提高课堂教学效率，4月26日，我参加了惠民县心理健康教育高效课堂主题教研活动。 　　此次教研 “基于核心素养视域下学生自我发展”进行，第一节是王庆龙老师的《心随我动》，王老师分别从认识自我、提升自我进行展开。这堂课目标明确，条理清晰，充分了发挥学生的主观能动性和积极性。学生通过认识自我，知道每个人都有优缺点，扬长避短，学会接纳自己，肯定自我，知道如何提升自己。 　　王老师与学生的互动心思细腻，能恰到好处的给与孩子鼓励和正确引导，这正是我需要学习的地方。这堂课对学生的自我认识奠定了基础，起到了正向引导作用。 第二节课是张莎老师的《自我画像》，这节课从分享童年趣事，到现在的我发生了那些变化，再到评价自我，最后学习榜样，树立自己近期目标和远期目标。 　　张老师调动了同学们的积极性，课堂氛围十分活跃，并且渐入佳境。这堂课条理清晰，环环相扣，在润物细无声中引导学生树立正确的价值观和目标，是一节高质量的自我发展课。 最后，吴兵老师就如何上好心理健康课进行了精彩分享。 上好心理课的前提 心理课与学科课的区别 上好心理课需要注意的问题 两个符合 三个原则 四种模式 六种活动形式 如何设计一节心理活动课 　　这次心理健康学习受益匪浅，收获颇丰，让我对心理健康课有了重新的认识，希望在心理健康这条路上，一步一个脚印持续向前，保持一颗好学的心态，稳扎稳打，不断收获，不断输出。