<p class="ql-block"> “ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”山青水秀的“绿城”—南宁今日笼罩在一片朦胧的烟雨中，细雨把老师们学习热情衬托得更加高涨。4月26日，保亭、昌江教研员课程领导力培训班进入了第二天的培训学习，学习内容共有两个讲座。</p> 校本教研领成长 <p class="ql-block"> 上午，原南宁市教育科学研究所副所长、南宁市天桃实验学校党委书记，中小学正高级教师，广西特级教师，广西二十一世纪园丁工程A类培养对象，骨干教师国家级培养对象展秀婷书记为我们带来了《校本教研与教师专业化成长》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 展书记从校本教研的意义；什么是校本教研；在校本教研中成长；以课例为载体将教学与研究融为一体四方面的内容，深入阐述校本教研与教师专业化成长的紧密关系。给老师们如何带领学科团队走向专业化发展的方式上提供了很多借鉴的方法。启发了区域教研活动思维，可以沿着“自我反思——同伴互相——专业引领”的路径开展，展书记以大量的课例为载体，展示课例研究的成果，让我们清楚的认识到校本教研并非高大上的研究，而是与我们平时的课堂教学紧密相关。并指出只有持续的跟踪教研，教研活动才有实效，才能真正促进学科团队走向专业化发展。</p> 课程理解促发展 <p class="ql-block"> 下午，昌江县徐美珍老师和王丹丹老师的小游戏《捉泥鳅》为黄贤群老师的讲座拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 南宁市青秀区教育局教研室小学科学教研员，广西特级教师、广西教学名师、南宁市教坛明星、正高级教师黄贤群为我们带来了《课程生命力的体现—走进教师课程理解力和执行力》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 黄老师用精辟的语言，从宏观上把握，从细微处入手，利用教学中典型鲜明的案例，从课程能力的认识，教师缺乏课程理解力的原因，怎样提升课程理解力；教师课程执行力的核心问题，执行力的现实难题，提高课程执行力的策略等方面为我们诠释了课程理解力和执行力的真正内涵和实践的宝典。</p> 会中学习展风采 <p class="ql-block"> 两个专题讲座内容丰富，精彩纷呈，在良好的学习氛围中，大家的角色悄然发生了变化，一个个化身为认真学习的“好学生”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 看，教研员们专注听讲。</p> <p class="ql-block"> 各位学员的学习笔记。</p> 课间活动营氛围 <p class="ql-block"> 为了让大家以更轻松的状态投入学习，专家和项目组专门为大家准备了许多小游戏来营造更轻松、更愉快的学习氛围。</p> 反思收获悟心得 <p class="ql-block"> 讲座结束后，第二小组的各位学员在小组群里积极发言，交流自己今天的学习所获。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！教研员与教师的专业成长是一条漫长之路，如马卡连柯所说“教育者的技巧，并不是一门什么需要天才的艺术，但它是一门需要学习才能掌握的专业。”因此需要我们成在学习，贵在坚持！</p> <p class="ql-block">编辑：蒲玉霞、张媛媛</p><p class="ql-block">供图：黄丽善、黄爱珍</p><p class="ql-block">审核：冯小妹</p><p class="ql-block">组员：胡硕锦、陈永安、陈梅、梁萍、黄运才</p>