<p class="ql-block">高超的业务能力是老师的立足之本，也是对教师的基本要求，为了促进教师们不断提高业务水平和教学能力，我们如期开展了本学期的每人一课活动我们初一英语组的教师精心设计自己的课堂认真琢磨每一个教学环节研究教材因材施教组内老师互相学习取长补短共同学习，共同进步。</p> <p class="ql-block">大方老师是我校优秀的英语教师，对教材设计驾轻就熟，对课堂把握松紧有度，大方老师教授的是Module Five Unit Two的内容，课堂开始由贴近学生生活话题的 Have you ever bought anything on tje Internet?切入吸引学生学习兴趣，然后让学生继续思考How do you usually pay for your goods，到 Do you think it is changing our way of life?导入课文学习，大方老师让学生整体感知课文，整体把握文章结构，由para1How to shop online到para2 the advantages and disadvantages 到para3 the future of online shopping输出，再此对学生进行大量语言输入，为回来语言输出做好了充分准备，这是一节值得大家学习的阅读课，对提高学生阅读及写作能力提供了广阔空间</p> <p class="ql-block"> 晓莲老师是一名教学经验丰富的老师，贾老师的课充分体现了高效课堂的要求，整堂课学生得到了充分的操练机会，真正体现了语言学科课堂特点，所授课程是Module7 Unit OneI was born in a small village，这堂课主要让学生学会实用was were，课程开始贾老师以自己为例，引入was让学生感知was用法，让学生简单介绍自己今年和去年的年龄，让学生学会使用was were并感知和 is are的差别，由此层层深入让学生谈论自己的first school, first teacher, first ftiend等再学生再用中学，收到了很好的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 郝婧老师刚刚调入我校不久，她用心学习钻研教才是一名业务能力过硬的老师。他所讲授的也是Module7 Unit 1内容。她他设计的课堂内容扎实有效，让学生很快很快分清is was are were的区别,并能够熟练区分使用be动词现在时和过去时，在谈论孩子们过去的学习生活当中孩子们正确熟练使用was和were来谈论自己小学的学校自己的启蒙老师以及自己的好朋友，取得了非常好的教学效果。</p> <p class="ql-block">翩翩老师是我们组优秀的英语老师，课堂教学独具特色，深受学生喜爱。翩翩老师教授的是Module6 Unit2The London eye is on your right.课堂开始翩翩老师用一个学生喜欢的游戏导入，既帮助学生复习了旧知识为新好知识做准备，同时又把学生的注意力引入到课堂，这不是一堂好设计的课，设计不好会让学生觉得乏味，可是翩翩老师的设计新颖别致，每一段都设置不同形式的问题段落之间问题环环相扣让学生清楚伦敦这几个有名的建筑物之间的相对位置关系，同时同时进行了德育目标的渗透让学生对外国文化产生了兴趣，同时也更加热爱自己的祖国。偏偏老师对这堂课的设计可以看作是这一课的一个典范。</p> <p class="ql-block">孩子们全神贯注地听老师讲课</p> <p class="ql-block">董蕊老师是一名年轻老师，可是她设计的课绝不亚于经验丰富的老教师，董老师授课内容是Module6 Unit One 内容是关于asking the way的，这是一堂不好设计的课，但是董蕊老师通过自己精心设计的课件让课堂设计环环相扣，深入浅出，让学生学再轻松愉悦的氛围中突破难点，巧妙的完成了教学目标，是一堂不可多得的好课。</p> <p class="ql-block">孩子们脸上洋溢着求知的渴望</p> <p class="ql-block"> 陈玲老师给大家展示的是Module6 Unit 3一节复习课。本堂课陈老师从复习介词开始到复习问路、指路的方式层层深入帮助学生复习巩固如何指路问路，并通过后面的习题操练帮助学生熟练运用问路指路的方式为学生以后在日常生活当中实际运用打下良好的基础。</p> <p class="ql-block">我们初一英语组是一个团结上进的小组大家在平常的备课活动当中互相切磋，互相学习，精心备课在学校的引领和帮助相相信我们英语组一定会成为一个团结协作优秀的团队。</p>