三尺讲台，各展教学高水平；五校同心，共谱课改新华章

王东雪

为进一步促进教师对教材，新课标的研读，提升教学设计水平，夯实教学基本功，同时为了实现资源共享，有利于教师之间的相互切磋和研究，建平县第四小学，建平小学，富山小学，老官地小学和太平庄小学组织五校联盟组织的教学研讨会在4月26日在建平县第四小学隆重召开。 　　第一节观摩课是由第四小学李伟丽老师与三年三班学生展现的《分一分》示范课。李老师紧扣本节课的核心，以“平均分”引入，激起学生的认识冲突，从而引入新课。 　　本节课让学生多种感官并用，在折一折、涂一涂、说一说的过程中体验，感受分数的形成过程，给学生提供了一个展示自我的平台和机会。 　　李老师在练习的设计凸显了层次性、针对性。学生不再是课堂上的“听客”和“看客”，而是让学生做回课堂的主人，亲身参与课堂的探索活动。李老师驾驭课堂的能力很强，既调动了学生的积极性，又活跃了课堂气氛，让学生轻松的认识并理解了分数。 　　接下来是建平县第四小学陈志华老师带来的群文阅读“草堂的春色”，开头我就被美妙的音乐🎵陶醉了《读唐诗》将我们带进了唐诗那迷醉的世界，这是关于唐朝诗人杜甫的主题，陈老师充分调动孩子们的想象力，闭上眼睛想象画面，通过圈画景物，想画面，悟诗情，我们进入到了一个美轮美奂的春色世界，孩子们对于古诗的积累也非常丰富，陈老师还借助插图，来教会孩子们怎么读古诗，体会古诗情感，板书设计更是新颖！ 　　随后出示古诗《江畔独步寻花》其五和其六两首古诗，以小组形式学习并进行汇报，理解诗意，陈老师耐心地引导学生图文结合，声情并茂，想象画面，整个过程给人感觉如人饮水，甘之若饴。 　　然后又出示三首古诗，让学生寻找三首古诗的相同之处，在这个环节中，充分体现出了学生学习的主体性，找三名学生分别进行诵读，其他学生闭眼聆听伴随美妙的音乐再次想象画面，让孩子们领略古诗词的美。 　　最后进行拓展延伸，让学生随堂展示背诵自己搜集的有关春天的古诗。最后以杜甫的《茅屋为秋风所破歌》收尾，更加丰富了本节课内容，也充分说明古诗教学的目的不只是为了理解古诗的意思，体会意境，更是让学生体会祖国语言文字的韵律美，感受古诗是我国文化宝库中的一支瑰宝，也极大的培养了学生学习古诗的兴趣。 　　第三节为我们展示的是第四小学的赵丽媛老师，她所执教的是老舍的《猫》一课。这一课平常却不平凡，展示出赵老师扎实的基本功和优秀的个人素质，赵老师的这节课紧紧围绕语文要素进行开展，给我印象最深的就是两个点，一个是重点语句的分析，一个是通过各种方法读课文去体会文章中所表达出来的情感。 　　随着课堂的展开，赵老师通过圈画关键词语，对文中出现的动词、连接词、比喻句、拟人句进行恰到好处的分析，然后运用多种方法阅读，自己读，同桌读，默读等多种方法，让学生反复朗读，反复体会，最后去感悟文中的作者对猫的喜爱之情。 　　最后以小练笔的形式进行拓展，这一环节让学生充分发挥自己的聪明才智，学以致用。整个课堂的教学环节环环相扣，层层递进，非常扎实。 　　下午，针对上午的展示课，几位出课教师对自己的教学设计进行了说明，对本节课的设计意图也进行了补充，同时也对自己在课堂中自我感觉不足之处非常谦虚地进行教学反思，条理清晰，非常干练。 　　紧接着，联盟学校的各位领导也对这几节课进行了分析和点评。各位领导听的认真，评课亦是各有千秋，每一位的点评都有自己独到的见解，发现的闪光点也不同，经过热烈的讨论，无形中提升了本次活动的质量。 　　最后，由师校刘亚娟主任针对本次联盟活动进行了以《精准确定教学目标扎实落实语文要素》和《群文阅读》两大主题进行的培训活动。刘主任情真意切的说明学生需要怎样的课堂，一线教师需要怎样的公开课。对于教学目标的设定应该精简，让语文回归本体，引导我们语文教学要从繁复走向简约。并向我们出示了教学目标设计公式：教学目标=学生➕动词➕内容➕方法，言简意赅，简明扼要，非常解渴。 　　五校联盟活动的开展，不仅是我们青年教师相互交流，相互切磋，共同成长的“风采秀”，也是提升教师教学教研水平，促进教师专业话成长的“练兵场”。正如孙主任说的“会当凌绝顶，一览众山小”。通过这次研讨会，各位老师在教学方法上能够有新的见解与启发，学无止境，教无止境，研无止境，相信在日后，我们的联盟活动中共研互学，互学共进，我们的教学质量会越来越好。