爱霖儿童之家， —— 三月的松果班

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松果班新成员 三月，温暖的春天🌸是所有故事的开端！松果班在春意盎然的三月迎来了三位小帅哥，分别是高梓骆（骆骆）小帅哥、刘思晨（夏天）小帅哥和边梓藤（腾腾）小帅哥，欢迎三位小帅哥加入松果班这个温馨的家庭里。 工作 在蒙特梭利教室中，孩子有目的活动被称之为工作。蒙特梭利博士认为工作是让儿童回归现实的最佳途径，他进入到我们为儿童提供的环境里。我们可以看到儿童会马上投入某些工作中去，他们激动的情绪和坐立不安的动作渐渐消失了，他们平静的面对现实，开始通过工作完善自我，他们成为了平静的儿童。他们无目的的行动变得有方向了，他们的手臂和大腿充了渴望了解和认识他们周围现实的工具。蒙台梭利博士认为，儿童可以借由外在的刺激来激发内在的生命力。尤其当儿童处于各种敏感期时，相应的刺激效果会更加明显。蒙特梭利博士设计了各种工作材料，将各种刺激蕴含其中，让孩子实现自我教育和自我探索；不等同于玩具，幼儿处在蒙特梭利环境中，对周围事物通过感官去探索，更有利于其吸收性心智的成长发展。 互帮互助 让不同年龄和发展水平的幼儿身处同一环境共同学习和生活，混龄教育是蒙特梭利教育最具代表性的特点之一。蒙特梭利说过:“把人根据年龄分隔开来，是一件非常冷酷而又不符合人性的事情，对于儿童也是这样。这样也就会打断社会生活之间的联系，使人与人之间无法互相学习。 同龄儿童处于同一发展阶段，每个阶段都有其发展特点。阶段之间保持着发展的连续性，然而这些阶段并不绝对与儿童年龄相符。各个阶段儿童的发展会因社会环境和习得经验的不同而有所加速或延缓。因此，儿童需要与同伴和环境互动来促进学习在混龄教育活动中不同发展水平的幼儿之间的交往与合作，大大增加了产生认知冲突的机率，增加了幼儿体验认知发展的机会，并促使幼儿自我学习获得成就感。 同时，不同年龄的幼儿一起学习、生活、游戏，他们相互挑战，形成认知，冲突产生最近发展区。从而促进各方面能力的发展，特别是社会理解能力的发展。年龄大的孩子用自己的行为和语言向年纪小的孩子解释或表现。年龄小的孩子用自己的行为和语言向年龄大的孩子模仿或询问。他们超越了自己的原有水平，又反应出力所能及的最高水平。这就是异龄之间的社会建构。 英文工作 James每天穿梭在孩子中间，跟孩子一起做手工、工作、游戏，全英与孩子交流、互动。 平衡车 骑平衡车要求孩子的身体、腰、背和腿的整体配合。长期骑平衡车可以锻炼平衡及神经反射能力，使肩、腿、四肢、脚、腕得到全面的锻炼，增强身体灵活性、技巧性，易于孩子健康成长。他通过全身肌肉运动使身体处于活跃轻松的状态。促进小脑的发育，从而促进大脑发达，提高智力。 惊蛰活动 惊蛰，又名“启蛰”，是二十四节气中的第三个节气。标志着仲春时节的开始；太阳到达黄经345°时。惊蛰象征二月份的开始，会平地一声雷，唤醒所有冬眠中的蛇虫鼠蚁，我们和孩子在家中的爬虫走蚁又会应声而起，四处觅食。所以古时惊蛰当日，人们会手持清香、艾草，熏家中四角，以香味驱赶蛇、虫、蚊、鼠和霉味。 吃烙饼是山东的习俗，惊蛰当天一些地区的人们都会开始烙煎饼。烙煎饼时，人们借着炉子冒出来的烟气，来熏死害虫。 38节活动 三月八日是一年一度的女神节，在这一天，孩子们亲手制作一束花送给自己的妈妈，送给妈妈自己的祝福🎀 植树节活动 春风像是一个温暖人心的小精灵，她不仅吹绿了世界万物，也吹绿了人们的心，松果班的孩子们在3.12植树节这一天也为春天添了绿色，我们和小朋友们在各自的花盆里种下种子带回教室，小朋友们自己照顾自己的植物，给植物浇水。借此机会，孩子们将会学习到如何照顾植物，了解宇宙万物的奥秘还可以认识各种植物，藉此培养幼儿的好奇心、求知欲和爱科学的情感。 春分活动 春分节气松果班的护蛋活动，孩子从家里带一枚生鸡蛋，鸡蛋全天不离开孩子的身边，孩子们必须无时无刻把鸡蛋携带在身边，尽心尽力保护这个鸡蛋，让孩子们感受到父母养育自己长大的辛苦和对子女的贴心呵护和辛勤付出，培养宝贝们的责任感。 “春分到，蛋儿俏”，自古民间就有春分竖蛋的习俗。春分这一天最好玩的莫过于“竖鸡蛋。”为什么要在春分这一天竖鸡蛋呢?据说，这一天最容易把鸡蛋竖起来，其中还有些科学道理。据专家介绍，春分是南北半球昼夜均等的日子，呈66.5度倾斜的地球地轴与地球绕太阳公转的轨道平面刚好处于一种力的相对平衡状态，很有利于竖蛋。其次，春分正值春季的中间，不冷不热，花红草绿，人心舒畅，思维敏捷，动作利索，也易于竖蛋成功。。最后，春暖大地，万物生长，“立蛋”除有立住鸡蛋的本意，亦有“马上”、“添丁”之意，意味着人们祈祷人丁兴旺，代代传承之意。 春游活动 爱霖儿童之家——隋唐遗址植物园亲近自然一日游，开启孩子们的感官之旅，通过视听嗅味触感受春天的气息，感受自然界声音的美、色彩的美，味道的美，生命绽放的美……