<p class="ql-block">中洲镇中心小学 张菊桃</p> <p class="ql-block"> 读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为了进一步提高小学语文阅读教学质量，激发师生阅读情怀，4月23、24日，广东省“三区”教师全员轮训怀集县小学语文学科教师能力提升培训学习（第一批次）在县教师发展中心一楼报告厅展开。</p> <p class="ql-block"> 23日上午，我们聆听了广州市天河区龙口西小学张容晖老师的《以海量深阅读促语文核心的素养培养——单元整体教学设计》专题讲座。听着张老师的讲座，使我们如沐春风，如饮甘泉，获益匪浅。她分别从“我们的思考”、“我们的做法”做了详细的讲解。理论讲解和结合三个课例展示，让我们对“海量深阅读”的教学研究和实验模式有了进一步的了解。</p> <p class="ql-block"> 接着，展示了小学低年级识字课，中年级阅读课，高年级课外阅读推荐课。从这三节课例中，我们对“海量深阅读”的教学模式有了更深的认识。同时，也让老师们明白了小学是培养读书兴趣的最好时机，好的习惯，将伴随孩子一生，受益一生。</p> <p class="ql-block"> 23日下午，听了广州市天河区陈俊俊老师执教四年级《记金华双龙洞》现场课例。陈老师是整节课的策划者、引导者，她将海量阅读引入课内，课堂在内延与外展中得到了有机融合。她的教学成效让我们在座老师很震惊，让我们看到了自己的不足以及努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 课后，学员们踊跃交流，向老师提出自己的疑惑，老师们耐心地给大家解疑。这样我们更加深入理解了“海量深阅读”让每个学段的内容练习起来，让学生学以致用，并且真正的在学习的过程中爱上阅读，与阅读为伴。</p> <p class="ql-block"> 24日上午，我们听了广州市龙口西小学陈武校长《海量阅读，深度育人——小语文海量深阅读教学体系的构建与实践》的专题讲座。陈校长跟我们分享了她研究“海量深阅读”课题的经历、做法和成果。</p> <p class="ql-block"> 通过此次学习，我一定要将所思所感践行在教学中，跟学生一起阅读，要给学生阅读的时间，给学生阅读的方法，让他们去阅读，去思考，在阅读思考中不断提升自己的能力。让学生养成阅读的良好习惯，让语文教学焕发出绚丽的光彩。</p>