<p class="ql-block" style="text-align: justify;">根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。幸福小学附属幼儿园4月14日至4月23日，开展科学领域公开课的活动，为全园的老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 一次活动，就是一次成长，各任课老师都积极参与此次活动！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，带动孩子们的兴趣;或有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情;引导孩子们的好奇心...... </p><p class="ql-block"><img src="https://ss2.meipian.me/users/57706551/6d9ea4e1a6b705b56e3e2e00ebab70f5.gif?meipian-watermark/bucket/ivwen/key/dXNlcnMvNTc3MDY1NTEvNmQ5ZWE0ZTFhNmI3MDViNTZlM2UyZTAwZWJhYjcwZjUuZ2lm/nickname/5paw5rmW5Yac5Zy66KW_5Yy65bm85YS_5Zut/userid/NTc3MDY1NTE=/sign/de4b02ea281306a8e602064ebd302fc7%7cimageView2/3/w/750/interlace/0/q/80/unoptimize/1"></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一次教研</span></p> <p class="ql-block">中班余梦婷老师科学活动《蔬菜哪个部位可以吃》</p><p class="ql-block">1、喜欢探索蔬菜的身体部位，知道哪个部位可食用。</p><p class="ql-block">2、尝试按食用部位的不同对蔬菜进行分类。</p> <p class="ql-block">课前余老师准备充分，教学ppT，蔬菜实物。</p> <p class="ql-block">以变魔术的形式，变出西红柿，让幼儿产生兴趣，以便引出后边的主题内容。</p> <p class="ql-block">奇奇的小菜园丰收了，我们一起去摘菜吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">带领孩子们认识蔬菜的各个部位，并找出蔬菜的哪个部位可以吃。</span></p> <p class="ql-block">由小班魏冬梅老师的科学活动《纸巾搬水》</p><p class="ql-block">1、在实验中初步探索纸巾的吸水特性。</p><p class="ql-block">2、能够积极参与科学活动并大胆说出自己的发现。</p><p class="ql-block">3、培养幼儿的科学探索精神。</p> <p class="ql-block">小朋友们向各位老师问好！</p> <p class="ql-block">神奇的实验开始了，如何将杯子里的水搬到空杯子里，孩子们怀着探究、好奇</p> <p class="ql-block">幼儿体验实验的乐趣和神奇</p> <p class="ql-block">大班熊玲老师开展的科学活动《小动物破案》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、培养、激发幼儿科学现象的兴趣，提升动手操作能力。</p><p class="ql-block">2、学习、认识、理解词汇:融合、分离。</p><p class="ql-block">3、通过自己实验知道油不溶于水利用科学实验水油分离破解脚印找出小偷。</p> <p class="ql-block">通过故事一一《大象蛋糕店的蛋糕被偷》，贯穿到整个活动。激发幼儿破案的积极性，积极参与到熊博士的实验室进行实验。</p> <p class="ql-block">孩子们正在操作探索，通过三个实验</p><p class="ql-block">溶合丶油水分离丶对比脚印，成功的找到小偷。</p> <p class="ql-block">大班丁冬梅老师开展的科学活动《沉与浮》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、感知物体在水中的沉浮现象，学会用简单的图标来记录结果。</p><p class="ql-block">2、能按照老师要求有序的完成实验，能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉与浮的方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">丁老师准备充分，准备了石头、树叶、积木、橡皮泥、矿泉水瓶子等</p> <p class="ql-block">孩子们分I分作，实验、记录你看他们配合得多好呀！</p> <p class="ql-block">多种探索活动:</p><p class="ql-block">一一怎样使浮起来的东西沉下去</p><p class="ql-block">一一怎样使沉下去的东西浮起来</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大班张明香老师开展的科学活动《杯沿的硬币》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、培养幼儿发现、分析、解决问题的能力。</p><p class="ql-block">2、感知物体的重力和力平衡</p> <p class="ql-block">张老师自制简易天平导入课题知识点:重力</p> <p class="ql-block">实验:水对纸片向下的拉力和硬币向下的重力形成了一个力的平衡</p> <p class="ql-block">实验:感知水的拉力</p> <p class="ql-block">中班罗小红老师开展的科学活动《我和气球做游戏》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、知道气球变鼓是因为充入了空气。</p><p class="ql-block">2、从气球吹到脸上的感觉，感知空气的存在。</p><p class="ql-block">3、感知空气从气球中突然冲出来的有趣现象。</p> <p class="ql-block">气球是孩子们喜欢的玩具之一，让孩子们在活动中轻松愉悦中渡过，主动掌握知识点。</p> <p class="ql-block">让孩子给气球喂食物</p> <p class="ql-block">都动起手来，探索气球的空气注入和感知空气从气球中突然冲出来的有趣现象。</p> <p class="ql-block">由小班李晓霞老师开展的科学活动《生的还是熟的》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、探究区分生熟鸡蛋的方法。</p><p class="ql-block">2、通过科学实验解决问题，并激发幼儿对科学探索的兴趣。</p><p class="ql-block">3、提高幼儿比较和观察能力。</p> <p class="ql-block">出示音频让幼儿听听母鸡下蛋的声音，鸡妈妈是个马大哈，它不小心将生鸡蛋和熟鸡蛋放混了，布置任务，请幼儿帮助区分</p> <p class="ql-block">区分生熟鸡蛋的方法，讨论实践，幼儿探索</p> <p class="ql-block">孩子们成功完成任务。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第二次教研</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一次教研活动后，选出四堂优质课进行打磨</span></p> <p class="ql-block">4月22日下午3点邀请到唐校长和小学部刘老师、朱老师到场进行听课，对我们的科学活动进行点评、指正</p> <p class="ql-block">4月22日下午由熊玲、罗小红两位老师执教</p> <p class="ql-block">课后进行点评:</p><p class="ql-block">1、活动要适合幼儿年龄特点，抓住幼儿兴趣点，以幼儿为主。</p><p class="ql-block">2、科学原理老师要引导正确。</p> <p class="ql-block">4月23日上午由张明香、李晓霞老师执教。</p><p class="ql-block">邀请到小学部王老师、杨老师、肖老师、朱老师、冯老师进行点评。</p> <p class="ql-block">1、每节活动老师各具特点，能掌控全局，关注每个幼儿。</p><p class="ql-block">2、细节和语言组织老师们还要加强。</p><p class="ql-block">3、活动中幼儿参与度高。</p> <p class="ql-block">每一节的活动老师们都付出了努力和汗水，积极的备课、准备丰富的材料、活动开展，力求到完美。但是总有不尽人意的地方，我相信只要不断砖研，一步一个脚印，努力提升自己的业务能力和教师素养，终究会成为一名优秀的、幸福的幼儿教师！</p>