<p class="ql-block"> 阳春三月芳菲尽，最美人间四月天。 2021年4月26日下午，海港区迎宾路小学“十四五”2021年度校级规划小课题开题论证会如期举行，《小学语文中高年级助学单的应用与研究》、《小学阅读思维可视化策略研究》两个课题组的全体成员以及专家组成员参加了本次活动。论证会由教务处冯婧主任主持。 </p> <p class="ql-block"> 首先两位课题主持人分别宣读了各自课题的开题报告。</p> <p class="ql-block"> 李丽副校长所主持的课题《小学语文中高年级助学单的应用与研究》是基于目前中高年级语文教学的现状提出的，目标在于激发学生的自主学习兴趣，培养学生构建知识的能力，最终形成具有我校特色的助学单体系。</p> <p class="ql-block"> 白秀敏副校长所主持的课题《小学阅读思维“可视化”策略研究》则是聚焦目前小学语文阅读教学，目的在于帮助学生筛选信息、构建自己独特的思维模型，并对学生的长远发展产生有利影响。</p> <p class="ql-block"> 在课题主持人之后，两个课题组的主研人代表发言，表达自己对本课题的见解和想法。</p> <p class="ql-block"> 会议的第三项是由师妍副校长介绍了我校课题开展情况。 “十三五”期间，学校共完成秦皇岛市规划课题4项，海港区规划课题3项，校级规划课题10项。现有一项省级课题、一项市级课题正在研究中。2020年11月，我校成功举办了秦皇岛市精品课题成果推广现场会。学校课题档案管理规范，多次被评为科研档案管理优秀单位。</p><p class="ql-block"> 按照区教科室的相关要求，学校组织申报了2021年校级小课题，老师们积极参与，共立项校级小课题五项，参与教师达到40余人。</p><p class="ql-block"> 师校长对两个课题给予高度评价，两位主持人能从教学中的实际困难出发，找到课题研究的切入点，选题准确具有研究价值。两个课题研究内容明确，在研究目标的确定上还需要注意以下几点：研究目标一是要具体，二是要明确，三是要简练，四是要具有可评价性。研究内容和研究目标要相互对应。</p> <p class="ql-block"> 会议最后由专家组成员对课题进行论证。</p><p class="ql-block"> 教务处杨欣悦主任从课题研究过程进行了论证。她指出在目前提倡先学后导教学模式的大背景下，李丽副校长的课题十分具有研究价值和实用性，从学生“学”的角度设计了探学式、实际体验式等不同形式的助学单，对于提高学生学习能力、学习的主动性是很有帮助的。建议把“助学单”的核心概念再进行清晰界定会使课题更完善。白秀敏副校长的课题在当前国家推进全民阅读的大背景下，推广整本书阅读这一课题特别符合我校的学情，那么怎样落实整本书阅读以及怎样对学生进行指导，对于语文教师和学生来说都是很有益的。</p> <p class="ql-block"> 郝春梅副校长则从研究方法、成果形式、资料整理方面进行了论证。她指出，两位主持人所采取的研究方法都十分多样，课题组成员在研究过程中要重点把握在不同的研究阶段、研究内容、研究对象灵活机动地选择适当的研究方法。课题资料的整理要把功夫放在平时，形成系统的完整的课题资料。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">会后，师校长进行了总结。她强调开题报告是整个课题研究的指导方案，也是我们撰写中期报告，结题报告的基础。希望两位课题主持人回去后按照开题培训的相关内容、专家的点评继续修改完成。在以后的研究过程中，学校将继续给予大力的支持和帮助。今年是“十四五”的开局之年，希望老师们借着“十四五”的东风，立足课堂，踏实开展研究工作，不断提高自身的科研能力，提升学校教育教学质量。</span></p> <p class="ql-block"> 此次开题论证会通过专家们的论证交流，使成员们对课题研究有了更深刻的理解与认识。老师们将以更饱满的热情投入到课题研究工作中去，努力打造研究型教师团队，让学校绽放出智慧的光芒！</p> <p class="ql-block">撰稿：冯小庆</p><p class="ql-block">摄影：张紫微</p><p class="ql-block">审核：师妍</p>