<p class="ql-block"> 皮亚杰曾说过这样一句话："儿童的智慧是来源于操作的。"区域活动主要是通过材料显示教育功能。学习性区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境、投放活动材料。让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作为主的方式，进行个别化的自主学习的活动。</p><p class="ql-block"> 2021年4月25日下午，我园结合实际情况，进行了区域活动材料投放研讨，以便有层次、有目的地提高幼儿自主学习能力和教师区域材料投放的专业性。</p> <p class="ql-block"> 活动前的热身，瞬间让老师们精神了许多！</p> <p class="ql-block"> 热身活动结束后，马甜甜老师向老师们介绍了本次教研活动的主题“有效投放区角材料”。</p> <p class="ql-block"> 可爱的老师们都各抒己见，表达自己对各班区角的建议和看法。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">区域活动主要通过幼儿在一定的空间内与材料互动、与同伴交往，在教师一定的支持下，实现促进幼儿自主学习与发展的价值。</span></p> <p class="ql-block"> 老师们对班级内存在的问题进行纠正和整理。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 区角材料要根据幼儿的年龄特点进行投放，要有操作性和层次性，要注意区角材料投放的安全性、生活性、目的性、探究性、针对性和调整方式。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> “ 幼儿是有无限可能的，幼儿的发展是有规律可循的，作为幼儿的照顾者,学习的支持者，我们要尽可能的为幼儿创造安全的，符合幼儿天性的幼儿发展环境”。此次教研，不仅解决了教师对区域材料投放的困惑，也对教师专业程度有所提升。</p>