【乐都四中】认真践行“两个一样” 提升学生作业质量

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今年2月份，教育部举行新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚明确教育部将指导着力强化学生作业管理。2月28日，我校召开全体教职工大会，政教主任晁元平同志组织全体教师认真学习八项举措，并结合我校实际，出台了相应的强化学生作业管理措施。 学校教研组长对作业质量进行把关，审查难易程度。教导处定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见。班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量：一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时以内。学校提倡学生做作业要做到“两个一样”（平时做作业像考试一样，考试像平常做作业一样）。在每次做作业时，教师按照考试的标准要求学生，使学生做到胆大细心、认真钻研每一道题，绝不放过每一道题，培养学生因难而上的坚强品质。只有这样，在真正的考试中才能做到不慌不忙、沉着冷静。每周、每月、期中、期末对作业优秀的学生进行表彰奖励。 及时进行奖励并拍照留念。 重视作业批改的及时性。教师应合理使用各种批改形式，批改采用等级制，及时逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。对布置的作业做到全批全改，对学生作业中的错误，应该督促学生订正，并做好复批工作。同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。 各班开展学困生“一帮一”活动和家庭作业互帮互学小组。学习优秀同学“一对一”帮扶后进同学，学生放学后轮流到小组成员家庭去共同完成家庭作业，小组成员帮助学习困难同学。既解决了部分家长下班与放学时间不同步的问题，又解决了学困生完不成家庭作业的问题。