<p class="ql-block"><b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.69); font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">迎着春风，万物载春而归，小草纷纷露出嫩芽儿，花儿争相绽放，光洒进暖流，花开在枝上，春光正好。在这个繁花，绿茵总让人忍不住停下脚步，驻足欣赏。在一次户外散步时，小朋友说到周末和好朋友放风筝了。听到放风筝迅速引起了大家的话题……</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i>风筝出初了解</i></b></p> <p class="ql-block">韦祎说:我周末的时候也去放过风筝了，飞的很高很高。</p><p class="ql-block">萱萱说:我在绿博园也放风筝了是一个很大的风筝，风筝的形状是彩色金鱼的，还有长长的尾巴呢！</p><p class="ql-block">田小萌说:我看到的风筝有好多种形状的，并且都不一样呢</p><p class="ql-block">芃芃说:有的风筝飞的特别高，有的风筝也很大。</p><p class="ql-block">晨晨说:风筝有风才能飞的起来</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们对于风筝的探讨很感兴趣。很想了解了解，于是我们开始了探寻风筝的小秘密一起来学一学吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i>风筝的由来</i></b></p> <p class="ql-block">通过学习孩子们知道最早的风筝是由墨子用木板研制的，后经过他的徒弟鲁班改良，用竹子做风筝。有了造纸术以后才有了纸质的风筝。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><i>认识风筝</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">凡凡说:风筝是有很多形状的，有三角形，金鱼形状、还有风筝是一条很长很长的龙。</p><p class="ql-block">童童说:风筝有长长的线，还有翅膀和尾巴！可以像鸟儿飞起来。</p><p class="ql-block">晨晨说:风筝还有风筝轴和提线可以控制风筝飞的高和底呢！</p><p class="ql-block">甜宝说:风筝颜色是不同的，图案也是不相同的。</p> <p class="ql-block">孩子们通过观察发现：风筝有骨架，有张开的翅膀，有的还有尾巴……孩子们说：骨架应该做保持平衡的，线都是系在风筝中间的。</p> <p class="ql-block"><b><i>小小设计师</i></b></p> <p class="ql-block">风筝上面的图案都是不一样的，代表着心愿，风筝上面可以画上我们的心愿一起放飞就能实现啦～</p> <p class="ql-block">分组绘制风筝图案</p><p class="ql-block">通过激烈的讨论分组进行绘画，有的负责主要绘画，有的负责涂色，有的负责构图，分工很明确，一起合作完成！</p> <p class="ql-block">展示风筝</p> <p class="ql-block">小朋友们的风筝制作完成了，把风筝装饰在家班级的墙面上展示</p> <p class="ql-block"><b><i>自制风筝</i></b></p> <p class="ql-block">天天说:我想自己制作一个风筝，就可以放飞了</p><p class="ql-block">彤彤说:我们得先设计风筝，然后才能做呢！</p><p class="ql-block">成成说:在家我和爸爸只做过简单的风筝，需要用到很轻的支架可以用吸管代替。还需要线……</p><p class="ql-block">于是我们就开始制作了一起来看看吧！</p> <p class="ql-block">孩子们自制的风筝想跃跃欲试，看一看能不能放飞，于是我们就一起放风筝啦～</p> <p class="ql-block">芝麻说:我得风筝飞不起来，我应该跑的快一点</p><p class="ql-block">凡凡说:你要举高高的，才容易飞呢。</p><p class="ql-block">汤圆说:我们应该顺着风飞，就能飞的起来。</p><p class="ql-block">哒哒说:你看我的风筝只能扯的短一点才能飞起来，小朋友后面拉着，一个小朋友在前面。</p><p class="ql-block">孩子们在激烈的说着自己的想法。于是我们就有了第二次的放飞风筝。</p> <p class="ql-block">经过第一次的经验我们尝试了放风筝，就放起来了。下午活动我们一起放风筝！</p> <p class="ql-block">风筝的创意玩法～</p> <p class="ql-block">风筝可以在小车上放吗？于是我们一起尝试了放风筝～</p> <p class="ql-block">风筝的创意玩法孩子们非常的感兴趣！创新了风筝的新玩法！对于放风筝孩子们还是比较感兴趣的。在这个过程中孩子们学会了相互合作，共同商量事情的能力～</p> <p class="ql-block">《指南》中提出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。教师应创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。一段时间的课程开展，“风筝”话题成了孩子们的日常，时长会与同伴交流见过的风筝及有趣的风筝故事。“风筝”课程会因孩子的好奇和兴趣继续延续下去……</p>