<p class="ql-block"> 天下第一雄关——嘉峪关，丝路文化和长城文化的交汇处。嘉峪关，国家优秀旅游城市国家园林城市，西北戈壁滩上打造出来的一座城市。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 暮春四月的嘉峪关，春意正浓。</span></p><p class="ql-block"> 2021年4月25日，甘肃省小学数学文化课程教学观摩暨<span style="font-size: 18px;">第七届全国数学文化优质课评选推荐活动开幕式，在嘉峪关拉开帷幕</span>。莅临这次会议的有西南基础教育课程研究中心常务副主任陈婷教授，西南大学出版社基础教育分社王宁副社长，甘肃省教育厅基础教育课程教材中心张炳意副主任，以及省内外各市州200多位专家老师。</p> <p class="ql-block"> 教育部西南大学基础教育课程研究中心主任、西南大学副教授宋乃庆教师视频讲话。宋教授就数学文化的提出、数学文化的内容、作用等做了阐释。</p> <p class="ql-block"> 唤醒、点燃、改变是教研工作三部曲，教研工作就应该形成点、线、面相结合的大教研的工作模式。</p> <p class="ql-block"> 嘉峪关市教育局副局长对嘉峪关教育发展的概况做了一个介绍，也让与会老师感受到了嘉峪关的人文情怀。同时范局长也从教育行政的角度对这项研究工作提出了鞭策和期望。陈婷教授代表教育部西南基础教育课程研究中心向嘉峪关市教育局赠阅数学文化系列读本。</p> <p class="ql-block"> 听了专家的讲座，陷入沉思。我们应该反思在学校文化建设中，是否留有一个数学的角落？放眼关于阅读的这样那样的阅读活动比赛，有哪一块儿是数学的天地？我们放眼学校文化建设的各个角落，还有多少数学的元素在里面？在教师的阅读书目和阅览室中含有数学类的读物吗？各个学校都开展的类似于读书大讲堂活动，我们有多少老师在讲数学本身的故事？我们的老师有多少在阅读数学专著？我们有必要在数学文化视域里追问和反思！</p> <p class="ql-block"> 让我们一起追溯做数学文化，这是小学数学教育人的觉醒。此次，专家讲座，唤醒了我们，所以我们一起需要行动。数学是一种思想，是一种精神，一种方法，策略是内置于我们大脑深处的信息处理器。数学文化是数学发展，我们将在教学的行动中增进学生的文化自信，培育学生的核心素养，让我们一起学习数学文化吧！数学文化为我们提供的知识理解和教学的支架，数学文化不是向外的教学模式的探索，数学文化不是在做教学模式，而是向内的知识理解和学习知识，让数学文化帮助我们理清数学学习的道、法、术。深度学习主题单元教学等等教学策略都将成为数学文化的其中之一。</p> <p class="ql-block"> 与其坐而论道，不如奋起直追。</p>