聚力教研，引领成长——昌图县小学科学“落实学科核心素养”教学研讨会

铁北小学教学

为促进教师的专业成长，提高小学科学教学水平，落实学科核心素养的教学理念，4月26日上午昌图县小学科学“落实学科核心素养”教学研讨会在铁北小学五楼会议室召开。活动由昌图县教师进修学校小教部科学教研员陈子真主持，出席本次活动的有教师进修学校副校长潘晓明、小教部主任姚佰东、铁北小学校长李金伟，以及昌图县43所小学的教学领导和科学骨干教师。 　　本次研讨会有三项内容，一是三节示范课，二是评课议课，三是领导讲话。承担示范课授课任务的教师分别是北山小学赵菁菁老师、铁北小学闫立华老师、八面城实验小学耿丽敏老师，三位教师向我们展示了优质的课堂教学艺术和技巧。 赵菁菁老师讲授的四年级科学《冷热与温度》。课堂上让学生亲自动手感知水的冷热，小组合作探究是进行科学体验，获取科学知识的重要途径，整个课堂体现了科学探究规律，提出问题—作出猜想—制定实验计划—实验观察—收集整理信息—总结交流。 　　教师的材料准备很充足，每一个学生都有动手操作的机会。探究学习贯穿于整堂课，充分体现科学探究学习的特点，让学生通过动手探究、操作，得出科学结论。学生既学到新的科学知识，也锻炼了动手操作能力。 　　闫立华老师讲授的六年级科学《生物的遗传现象》。上课伊始闫老师就从观察入手，把学生父母、影视体育明星、抗疫英雄和他们的家人的照片进行对比，初步认识遗传现象。 　　在教学中应用直观形象的方法，激发学生兴趣，达到教学目标。学生实验记录单设计合理，和教学内容相辅相成，锻炼了学生整理，记录的能力。 　　学生通过观察各组动物图片，以及已有的经验进一步发现，不管是人，动物、植物之间也有遗传现象。 　　耿丽敏老师讲授的五年级科学《折形状》。小组合作学习进行探究，研究各种形状的纸筒承受力，让学生通过动手做的方式来指导学生学习科学和理解科学知识。我们都说“兴趣是最好的老师”，耿老师注重用各种方法激发学生的学习欲望，想办法增加纸筒的承受力，教师激励的语言，都增强了学生探究的欲望，学生学习兴趣非常浓厚。 　　在这次教学研讨活动中老师都积极参与，在评课过程中，大家各抒己见，集思广益，对科学教学中如何落实学科核心素养进行了深入交流。 　　姚主任对三节课进行了点评指导，科学课堂教学要落实课程标准，落实学科核心素养，用科学的精神和态度解决问题。 　　最后，潘校长作了总结讲话。他肯定了这次科学教学研讨活动在教学中具有一定的示范性作用，在今后学校的教研教学活动中教师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。 　　本次教研活动为科学教师探讨教学提供了平台。老师们都收获满满，相信在今后的教学中都会有所成长！