<p class="ql-block"> 在帮助儿童获得知识和能力的过程中————没有什么比激发兴趣、保护好奇心更重要;</p><p class="ql-block"> 在与儿童交往的过程中————没有什么比尊重个性、真诚交流更重要;</p><p class="ql-block"> 在陪伴儿童成长的过程中————没有什么比保护自尊心、自信心更重要;</p><p class="ql-block"> 在促进儿童发展的过程中————没有什么比养成好习惯、习得好品格更重要。</p><p class="ql-block"> ————吴正宪</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学高为师，身正为范。为了提升教师团队的专业素养，打造高质量的生本课堂，2021年4月16日，北师长附小学数学五年组开展了主题教研展示活动。五年组数学组以“丰富测量体验 发展空间观念”为主题进行展示，主要分为课堂教学展示、主题论坛两个环节。</p> 课堂教学展示 <p class="ql-block">前测</p> <p class="ql-block"> “长方体的认识”是本单元的第一课,在学生初步认识了一些简单立体图形的基础上学习。长方体、正方体作为最基本的立体图形,从二维空间到三维空间,是学生空间观念的一次飞跃。为了更准确地了解学生的情况开展教学,针对本次的课例研究,对学生进行了前测研究，为接下来的课程设计与整合做好铺垫。</p> 教学论坛 <p class="ql-block"> 白玉老师从教材方面对本单元进行了对比分析。更好地理解和使用教材内容，清晰教学目标。我们组对北师版、人教版、苏教版教材内容进行了对比、分析。通过分析长方体（一）、长方体（二）的思维框架和内容框架，并结合各版本教材，我们发现长方体一与长方体二的联系密切，所以我们将这两单元结合到一起来讲授。经过对比北师版、人教版和苏教版教材，对课时安排进行了一些调整，比如《长方体再认识》，选择合适的长方形做长方体或用小木棍做长方体框架，对长方体的认知都是进一步展开的，而且是非常抽象的，并且这两个环节在三版教材不同位置都有体现，决定将这一节课作为一节拓展课来带领学生们进行学习，让他们对长方体的认识达到更一步深入的理解。对比三版教材，对于体积和容积、体积单位，长方体的体积，还有体积单位的换算，我们发现北师版和苏教版的编排顺序是一致的，经过我们比较、分析，我们觉得这样的编排顺序是合理的，所以我们依然采用了这一种讲解的顺序来进行讲解。</p>