<p class="ql-block"> 四月，风光旖旎，大地回春。这万物复苏，春意盎然的季节里，洋溢着美好的诗意。为进一步提高教师课堂教学能力，加强教师之间的交流研讨，铁西小学于3月10日-4月25日在全校范围内开展了一次“高效课堂教学研究”同课异构教学活动，经过周密安排和组织，一个多月来，全校教师共上课76节。</p><p class="ql-block"> 在同课异构的教研过程中，虽然有着许多"同"，但由于教师个性等方面存在差异，所以教师即是面对同一教学内容，在自己的独立思考后，也会呈现出不同的面貌，在如教材的解析、环节的设计、问题的提出等各处，都会表现出各自不同的特点，同课异构正是给了教师展示自我风采的舞台。"异"让课堂绽放光彩！段红霞校长等校领导每天深入课堂，随班听课，对每节课都都做了细致的引领，让教师明确上课的思路。</p><p class="ql-block"> 语文课上，教师分别从教学设计、设计目标和教学具体落实三个方面展开，紧紧抓住语文要素，制定精准的教学目标，在教学中学生能按照老师的要求自主学习。把学习放手给学生，进行小组交流，统一汇报，让学生成为学习真正的主人。</p> <p class="ql-block"> 数学课上，教师引导学生从数学情境中提炼数学信息，提出数学问题，解决数学问题。在经历自主学习，小组合作的活动中体会到数学的乐趣，在收获知识的同时也感受到了数学的魅力。</p> <p class="ql-block"> 英语课上，真正做到了听、说、读、写有效结合，使学生的智力因素和非智力因素在教学中相得益彰，在提高英语知识能力的同时，也在使用情境中锻炼了学生的综合运用，学生素质得到发展和提升。</p> <p class="ql-block"> 体美音课堂上，教师们各施所长，充分调动学生的积极性，让孩子们在玩中学，在快乐中获得知识，在愉悦的心情下健康体魄。真正做到德智体美劳全面发展。</p> <p class="ql-block"> 每节课过后，段红霞校长和苍小辉副校长都深入年级组，对每节课作以总结和指导。理顺上课的思路，解答教师提出的问题，为后来上课的教师扫除障碍，铺平道路。</p> <p class="ql-block"> "同课异构"是为提升教师教学水平所采取的一项举措。在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式。一份耕耘，一份收获，各位教师在活动过程中取长补短，在对比中很好地提高了大家的专业知识与教学水平。</p>